Oddajanje javnih služb: Okrepite digitalne prostore za demokracijo!
Oddajanje javnih služb: Okrepite digitalne prostore za demokracijo!
Weimar, Deutschland - Razprava o digitalnem okolju in vlogam javnega oddajanja (ÖRR) v današnji informacijski družbi postaja vse pomembnejša. Na tečajih "digitalnega okolja" na univerzi Bauhaus v Weimarju je preučeno, kako lahko ÖRR prispeva k ustvarjanju skupnih dobro usmerjenih in demokracijskih sob. Glede na članek z univerze Bauhaus Weimar se okolje širi zunaj meja mesta in vključuje fizične in digitalne mreže. Udeleženci, vključno z Jun.-Prof. Dr. Jürgen Rösch in njegovi sodelavci poudarjajo, da digitalni prostori niso nevtralni in da algoritmične strukture in gospodarski interesi močno vplivajo na prepoznavnost vsebine.
Jürgen Rösch poudarja, da je pomembno razumeti delovanje teh digitalnih prostorov, zlasti glede na naraščajoče dezinformacije, ki se širi v naši družbi. Cilj te študije je spodbujati kritično ozaveščenost o digitalni infrastrukturi in njihovem vplivu na demokracijo in sodelovanje, saj danes malo velikih korporacij nadzoruje digitalno infrastrukturo, ki omejuje demokratični vpliv.
izziv ponarejenih novic
Vzporedno s temi dogodki je študija ZDF, ki je bila predstavljena upravnemu odboru ZDF Malu Dreyer, preučila potrebo po ustvarjanju digitalnega prostora za ukrepanje proti sovražnim in ponarejenim novicam. V tej obsežni analizi je ugotovljeno, da se velike platforme socialnih medijev pogosto manj zanašajo na prenos in integracijo znanja, predvsem pa imajo glede na orientacijo dobička. Študija poziva javno oddajanje, ki bo na podlagi dejstev, in da igra aktivno vlogo osrednjega igralca v medijski pokrajini.Strokovnjaki pozivajo na ZDF, naj se sooči s temi izzivi in razvije interaktivne formate, pa tudi sodelovanje z drugimi medijskimi strokovnjaki in znanostjo. Pobuda "ZDF Goes School" je konkreten primer, katerega namen je naučiti otroke in mladostnike, kako prepoznati ponarejene novice. Poleg pedagoškega dela je platforma "ZDFMIT Talk" tudi pomemben element, ki državljanom omogoča aktivno sodelovanje v razpravi o medijskih vsebinah.
medijska pismenost kot ključ
Problem ponarejenih novic in dezinformacij je zdaj trajno uveljavljena tema pri poročanju in raziskavah medijev. Kot opisuje Zvezni center za politično izobraževanje, je zaupanje v politične in medijske institucije ključnega pomena za sprejem ponarejenih novic. Ugotovitve iz zadnjih let kažejo, da se napačne informacije pogosto širijo s politično manipulacijo in ideologijo. Pomemben del rešitev je spodbujanje medijske pismenosti, da bi državljanom omogočili prepoznavanje in kritično dvomiti v lažne podatke.
Preiskave kažejo, da imajo intenzivni izdajatelji lažnih novic pogosto veliko medijsko pismenost v smislu obravnave informacij. To spoznanje ponazarja, da je potrebna diferencirana strategija za učinkovito preprečevanje vse večjega vpliva ponarejenih novic o oblikovanju mnenj v naši družbi. Opolnomočenje z izobraževanjem in kritičnim razmislekom je bistvenega pomena za preprečevanje možne zlorabe informacij.
Če povzamemo, je oblikovanje demokratičnega in integrativnega digitalnega prostora, kot pobude ZDF in raziskave univerze Bauhaus, osrednjega pomena za prihodnost javnega izobraževanja in oblikovanja mnenj v vse bolj digitaliziranem svetu. Ta dogajanja predstavljajo ne le medije, ampak tudi družbo kot celoto.| Details | |
|---|---|
| Ort | Weimar, Deutschland |
| Quellen | |