Dr. Ina Ina Henning: Nový vítr pro hudební výchovu v Gmünd!
Dr. Ina Ina Henning: Nový vítr pro hudební výchovu v Gmünd!
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Prof. Dr. Ina Henning byl jmenován novým profesorem hudby a její didaktiky na Schwäbisch Gmünd Education University. Tím se hlásí ph gmünd . Účelem vašeho povolání je zintenzivnit kombinaci výzkumu a výuky v hudbě a zejména zaměřit se na další rozvoj hudebního vzdělávání. Se zaměřením na začlenění, udržitelnost a kulturní vzdělávání v mezinárodním kontextu zdůrazňuje Henning důležitost hudebních studií pro posílení osobnosti a odolnosti učitele.
Provedené spolupráce jsou plánovány s junge operací Stuttgart (JON) a University of Toronto v Kanadě. Henning sleduje inovativní koncept výuky, který zahrnuje digitální hlavní předmět „produkující“ a založení MediaAB. Účelem těchto inovací je pomoci zvýšit dialog mezi vzděláváním, společností a politikou a podporovat formování profilů v oblasti hudby na Ph Schwäbisch Gmünd.včetně hudební pedagogiky v Focus
Katolická univerzita v Eichstätt-Ingolstadt, která je souběžně s jeho povoláním, speciální studium: „včetně hudební výchovy/komunitní hudby“. Podle Ku eichstätt Toto je o kvalifikaci hudební výchovy a profesionalizaci hudebních pedagogů, zejména s ohledem na inkluzi. Kurz, který je poprvé nabízeným v Evropě, kombinuje zásady, jako je sociální spravedlnost a účast s konceptem komunitní hudby.Studenti se mohou těšit na komplexní školení, které zahrnuje teoretické i praktické aspekty hudební výchovy. Nabídky zahrnují praktické semináře s různými cílovými skupinami a příležitost stát se aktivními v hudebních souborech. Výcvikové středisko je charakterizováno krátkými vzdálenostmi a moderním vybavením v prostředí s barokní architekturou. Období žádosti se rozprostírá od 1. května do 31. července.
literatura a vědecké perspektivy
Spojení mezi hudbou a začleněním je také zacházeno ve vědeckých publikacích. Nedávno byla zveřejněna nová antologie s názvem „Hudební lekce a začlenění. Základy, oblasti témat a akce“ a nabízí komplexní poznatky o zahrnutí přístupů k myšlení a akci v hudebním vzdělávání. Tato antologie obsahuje příspěvky různých autorů, včetně samotného Henninga, a řeší výzvy a příležitosti v současné hudební pedagogice, jako je například Speakilist pedagogy .
Publikace osvětluje různé základy vzdělávacích věd a aspekty rozvoje školy a heterogenity. Poskytuje cenné vodítka pro pedagogy pro hudební a praktickou implementaci ve třídě, přičemž zpívá témata, přičemž improvizace a kulturní vzdělávání je ústřední místo. Tímto způsobem je propojení mezi teorií a praxí v hudební výchově dále posíleno a propaguje se inkluzivní vzdělávání.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schwäbisch Gmünd, Deutschland |
| Quellen | |