Prof. Dr Ina Henning: Fresh Wind for Music Education Gmünd!
Prof. Dr Ina Henning: Fresh Wind for Music Education Gmünd!
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Prof. Dr Ina Henning tika iecelts par jauno mūzikas profesoru un viņas didaktiku Schwäbisch Gmünd Izglītības universitātē. Tas ziņo par Ph Gmünd . Jūsu aicinājums ir paredzēts, lai pastiprinātu mūzikas un mācīšanas kombināciju mūzikā, un jo īpaši tās mērķis ir turpināt attīstīt mūzikas izglītību. Koncentrējoties uz iekļaušanu, ilgtspējību un kultūras izglītību starptautiskā kontekstā, Hennings uzsver mūzikas studiju nozīmi skolotāju personības un noturības stiprināšanai.
Sadarbība tiek plānota kopā ar Junge Oper Stuttgart (JOIN) un Toronto Universitāti Kanādā. Hennings īsteno novatorisku mācību koncepciju, kas ietver digitālo galveno priekšmetu "ražošanu" un MediaAb izveidi. Šīs inovācijas ir paredzētas, lai palīdzētu palielināt dialogu starp izglītību, sabiedrību un politiku un veicinātu profila veidošanos mūzikas jomā PH Schwäbisch Gmünd.ieskaitot mūzikas pedagoģiju fokusā
Paralēli tā aicinājumam Eichstätt-Iningolstadt katoļu universitāte piedāvā īpašu studiju kursu: "ieskaitot mūzikas izglītību/kopienas mūziku". Saskaņā ar ku eichstätt Tas ir par mūzikas izglītības kvalifikāciju un mūzikas pedagogu profesionalizāciju, it īpaši attiecībā uz iekļaušanu. Kurss, kas ir pirmais, ko piedāvā Eiropā, apvieno tādus principus kā sociālais taisnīgums un līdzdalība kopienas mūzikas koncepcijā.Studenti var cerēt uz visaptverošu apmācību, kas aptver gan mūzikas izglītības teorētiskos, gan praktiskos aspektus. Piedāvājumos ietilpst praktiski semināri ar dažādām mērķa grupām un iespēja aktīvi darboties muzikālajos ansambļos. Apmācības centru raksturo nelieli attālumi un moderns aprīkojums vidē ar baroka arhitektūru. Pieteikšanās periods ilgst no 1. maija līdz 31. jūlijam.
Literatūra un zinātniskās perspektīvas
Saikne starp mūziku un iekļaušanu tiek ārstēta arī zinātniskās publikācijās. Nesen tika publicēta jauna antoloģija ar nosaukumu “Mūzikas nodarbības un iekļaušana. Pamatprogrammas, tēmu un darbības jomas” un piedāvā visaptverošu ieskatu par domāšanas un darbības pieeju iekļaušanu muzikālajā izglītībā. Šajā antoloģijā ir dažādu autoru ieguldījums, ieskaitot pašu Henningu, un tas attiecas uz pašreizējās mūzikas pedagoģijas izaicinājumiem un iespējām, piemēram,
Publikācija apgaismo dažādus izglītības zinātnes pamatus, kā arī skolas attīstības un neviendabīguma aspektus. Tas sniedz vērtīgus pavedienus mūzikas pedagogiem un praktisko ieviešanu klasē, dziedot tēmas, improvizācijas un kultūras izglītības iegūšanu par centrālo vietu. Tādā veidā tiek vēl vairāk nostiprināta saikne starp teoriju un praksi mūzikas izglītībā un tiek reklamēta iekļaujoša izglītība.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schwäbisch Gmünd, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)