Prof. Dr. Ina Henning: Fresh Wind for Music Education in Gmünd!
Prof. Dr. Ina Henning: Fresh Wind for Music Education in Gmünd!
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Prof. Dr. Ina Henning werd benoemd tot nieuwe professor in muziek en haar didactiek aan de Schwäbisch Gmünd Education University. This reports the Ph Gmünd . Uw roeping is bedoeld om de combinatie van onderzoek en onderwijs in muziek te intensiveren en in het bijzonder is bedoeld om muziekeducatie verder te ontwikkelen. Met de focus op inclusie, duurzaamheid en cultureel onderwijs in een internationale context, benadrukt Henning het belang van muziekstudies voor het versterken van de persoonlijkheid en veerkracht van leraren.
Cooperations uitgevoerd zijn gepland met de Junge Oper Stuttgart (Join) en de Universiteit van Toronto in Canada. Henning streeft een innovatief onderwijsconcept na dat een digitaal hoofdonderwerp "produceert" en de oprichting van een mediaab omvat. Deze innovaties zijn bedoeld om de dialoog tussen onderwijs, samenleving en politiek te vergroten en om profielvorming op het gebied van muziek op de Ph Schwäbisch Gmünd te bevorderen.inclusief muziekpedagogiek in focus
Parallel aan haar roeping biedt de katholieke Universiteit van Eichstätt-Iningolstadt een speciale studiepark: "inclusief muziekeducatie/communitymuziek". Volgens de ku eichstätt Dit gaat over de kwalificatie van muziekeducatie en professionalisering van muziekopleiders, vooral met betrekking tot inclusie. De cursus die de eerste wordt aangeboden in Europa, combineert principes zoals sociale rechtvaardigheid en deelname aan het concept van de gemeenschapsmuziek.Studenten kunnen uitkijken naar een uitgebreide training die zowel theoretische als praktische aspecten van muziekeducatie behandelt. De aanbiedingen omvatten praktische seminars met verschillende doelgroepen en de mogelijkheid om actief te worden in muzikale ensembles. Het trainingscentrum wordt gekenmerkt door korte afstanden en moderne apparatuur in een omgeving met een barokke architectuur. De aanvraagperiode strekt zich uit van 1 mei tot 31 juli.
literatuur en wetenschappelijke perspectieven
Het verband tussen muziek en inclusie wordt ook behandeld in wetenschappelijke publicaties. Een nieuwe bloemlezing getiteld "Muzieklessen en inclusie. Fundamentals, Fields of Topics and Action" is onlangs gepubliceerd en biedt uitgebreide inzichten om de benaderingen van denken en actie in muzikaal onderwijs op te nemen. Deze bloemlezing bevat bijdragen van verschillende auteurs, waaronder Henning zelf, en behandelt de uitdagingen en kansen in de huidige muziekpedagogiek, zoals de Specialisten.
De publicatie verlicht verschillende basisprincipes van onderwijswetenschappen en aspecten van schoolontwikkeling en heterogeniteit. Het biedt waardevolle aanwijzingen voor muziekopleiders en de praktische implementatie in de klas, met het zingen van de onderwerpen, het nemen van improvisatie en cultureel onderwijs een centrale plaats. Op deze manier wordt de link tussen theorie en praktijk in muziekeducatie verder versterkt en wordt een inclusief onderwijs bevorderd.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schwäbisch Gmünd, Deutschland |
| Quellen | |