Professor Dr. Ina Henning: Fresh Wind for Music Education in GMünd!
Professor Dr. Ina Henning: Fresh Wind for Music Education in GMünd!
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Professor Dr. Ina Henning ble utnevnt til den nye professoren i musikk og hennes didaktikk ved Schwäbisch GMünd Education University. Dette rapporterer ph gmünd . Ditt kall er ment å intensivere kombinasjonen av forskning og undervisning i musikk, og spesielt har som mål å videreutvikle musikkopplæring. Med fokus på inkludering, bærekraft og kulturell utdanning i internasjonal sammenheng, understreker Henning viktigheten av musikkstudier for å styrke lærerpersonlighet og spenst.
Cooperations som er utført er planlagt med Junge Oper Stuttgart (Join) og University of Toronto i Canada. Henning forfølger et innovativt undervisningskonsept som inkluderer et digitalt hovedemne "produserende" og etablering av en mediab. Disse nyvinningene er ment å bidra til å øke dialogen mellom utdanning, samfunn og politikk og å fremme profildannelse innen musikkfeltet på PH Schwäbisch Gmünd.inkludert musikkpedagogikk i fokus
Parallelt med sitt kall tilbyr det katolske universitetet i Eichstätt-ingolstadt et spesielt studieforløp: "inkludert musikkundervisning/samfunnsmusikk". I følge ku eichstätt Dette handler om musikkutdanningskvalifiseringen og profesjonaliseringen av musikkpedagoger, spesielt med tanke på inkludering. Kurset som er det første som tilbys i Europa, kombinerer prinsipper som sosial rettferdighet og deltakelse med konseptet med samfunnsmusikken.Studenter kan se frem til omfattende trening som dekker både teoretiske og praktiske aspekter ved musikkopplæring. Tilbudene inkluderer praktiske seminarer med forskjellige målgrupper og muligheten til å bli aktive i musikalske ensembler. Treningssenteret er preget av korte avstander og moderne utstyr i et miljø med en barokkarkitektur. Søknadsperioden strekker seg fra 1. mai til 31. juli.
litteratur og vitenskapelige perspektiver
Forbindelsen mellom musikk og inkludering blir også behandlet i vitenskapelige publikasjoner. En ny antologi med tittelen "Music Lessons and Inclusion. Fundamentals, Fields of Temas and Action" har nylig blitt publisert og tilbyr omfattende innsikt i å inkludere tilnærmingene til tenking og handling i musikalsk utdanning. Denne antologien inneholder bidrag fra forskjellige forfattere, inkludert Henning i seg selv, og tar for seg utfordringene og mulighetene i nåværende musikkpedagogikk, for eksempel specialist pedagogy.
Publikasjonen belyser forskjellige grunnleggende utdanningsvitenskap samt aspekter ved skoleutvikling og heterogenitet. Det gir verdifulle ledetråder for musikkpedagoger og den praktiske implementeringen i klassen, med å synge temaene, ta improvisasjon og kulturell utdanning et sentralt sted. På denne måten styrkes koblingen mellom teori og praksis i musikkundervisning ytterligere og en inkluderende utdanning fremmes.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schwäbisch Gmünd, Deutschland |
| Quellen | |