Professor Dr. Ina Henning: Färsk vind för musikutbildning i Gmünd!
Professor Dr. Ina Henning: Färsk vind för musikutbildning i Gmünd!
Schwäbisch Gmünd, Deutschland - Professor Dr. Ina Henning utsågs till den nya professorn i musik och hennes didaktik vid Schwäbisch Gmünd Education University. This reports the Ph Gmünd . Ditt kallelse är avsett att intensifiera kombinationen av forskning och undervisning i musik och i synnerhet syftar till att vidareutveckla musikutbildning. Med fokus på inkludering, hållbarhet och kulturutbildning i ett internationellt sammanhang betonar Henning vikten av musikstudier för att stärka lärarnas personlighet och motståndskraft.
Kooperationer som utförs planeras med Junge Oper Stuttgart (Join) och University of Toronto i Kanada. Henning bedriver ett innovativt undervisningskoncept som inkluderar ett digitalt huvudämne som "producerar" och etablering av en mediaab. Dessa innovationer är avsedda att öka dialogen mellan utbildning, samhälle och politik och att främja profilbildning inom musikområdet vid Ph Schwäbisch Gmünd.inklusive musikpedagogik i fokus
Parallellt med sitt kallelse erbjuder det katolska universitetet i Eichstätt-ingolstadt en speciell studiekurs: "inklusive musikutbildning/community-musik". Enligt ku eichstätt Detta handlar om musikutbildningen och professionaliseringen av musikutbildare, särskilt med hänsyn till inkludering. Kursen som är den första som erbjuds i Europa kombinerar principer som social rättvisa och deltagande med begreppet samhällsmusik.Studenter kan se fram emot en omfattande utbildning som täcker både teoretiska och praktiska aspekter av musikutbildning. Erbjudandena inkluderar praktiska seminarier med olika målgrupper och möjligheten att bli aktiva i musikaliska ensembler. Träningscentret kännetecknas av korta avstånd och modern utrustning i en miljö med en barock arkitektur. Ansökningsperioden sträcker sig från 1 maj till 31 juli.
Litteratur och vetenskapliga perspektiv
Förbindelsen mellan musik och inkludering behandlas också i vetenskapliga publikationer. En ny antologi med titeln "Musiklektioner och inkludering. Grundläggande, områden med ämnen och handling" har nyligen publicerats och erbjuder omfattande insikter om att inkludera tillvägagångssätten för tänkande och handling i musikalisk utbildning. Denna antologi innehåller bidrag från olika författare, inklusive Henning själv, och hanterar utmaningarna och möjligheterna inom aktuell musikpedagogik, till exempel > SPECIAMISTAGEGOGOGOGOGOGOGOGOGOGOGEG.
Publikationen belyser olika grundläggande vetenskapliga grunder samt aspekter av skolutveckling och heterogenitet. Det ger värdefulla ledtrådar för musikpedagoger och den praktiska implementeringen i klassen, med att sjunga ämnena, ta improvisation och kulturutbildning en central plats. På detta sätt stärks kopplingen mellan teori och praktik inom musikutbildning ytterligare och en inkluderande utbildning främjas.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Schwäbisch Gmünd, Deutschland |
| Quellen | |