Professor Kuhn avalikustas: nii valdavad teadlased tema täidesaatva rolli!

Professor Kuhn avalikustas: nii valdavad teadlased tema täidesaatva rolli!

Heidelberg, Deutschland - 2. juunil 2025 teatab Heidelbergi haridusülikooli haridusteaduste professori Melanie Kuhni kogemustest. Eriliselt keskendudes haridusele ja ebavõrdsusele, ei rikkunud Kuhn mitte ainult akadeemilist karjääri, vaid tegeles intensiivselt ka teaduspiirkonna juhtimistaseme väljakutsetega. Antigziganismi ennetamise juhina ja uurimismeetodite teenuse kaasjuhtijana on talle esitatud suuri väljakutseid oma rollis.

Kuhn kajastas tema juhtimispositsiooni juhendamisel, mis võimaldas tema isiklikke ja professionaalseid teadmisi. Ta rõhutab, et paljudel teadlastel pole juhtimiskogemust ja et juhendamine võib selles kontekstis pakkuda väärtuslikku tuge. See juhendamine aitas tal muuta meeskonnatöö süstemaatilisemaks ja redigeerida tõhusalt mitmesuguseid teemasid, näiteks tööorganisatsioon ja ajajuhtimine.

Coachingu

Treenerite struktureeritud protsess sisaldas esialgset arutelu ja kolme dokumenteeritud arutelu. Kuhn leidis, et nende ressursside paremaks levitamine ja selged piirangud on eriti kasulikud. Pärast juhendamist on tema igapäevane töö märkimisväärselt muutunud: näiteks töötleb ta e -kirju komplekteeritud ja eelistab loovat kirjutamistööd.

Kuhn on juhendamise tõhususes veendunud ja võtaks tulevikus uuesti sellise pakkumise. Ph Heidelbergi treeneriprogramm ei piirdu ainult professoritega; See on avatud ka teaduse ja ülikooli juhtkonna juhtidele, kellel on registreerimiseks tasuta kohad.

teaduse juhendamine ülikooli maastikul

vastavalt Coaching-different.de Teaduste treener on suunatud laiale sihtrühmale, sealhulgas teadlased, professorid ja õpilased. Treenerit peetakse väärtuslikuks vahendiks eriti kvalifikatsioonitöö viimases etapis, näiteks kooli lõpetamine ja doktorikraad. See toetab karjääriplaneerimist, tugevdades ametialast identiteeti ja otsuste tegemist.

Teaduslike juhtide juhendamine ei keskendu mitte ainult üldistele väljakutsetele nagu stressi ja ajajuhtimisega toimetulek, vaid ka konkreetsetele teemadele nagu projektijuhtimine ja meeskonna juhtimine. Need aspektid on eriti olulised, kuna paljud ülikoolide administratsioonid seisavad silmitsi selliste probleemidega nagu ebapiisavad ressursid ja suhtlemisraskused.

coachingnetz-wissenschaft.de rõhutab, et teaduslik juhendamine esindab professionaalset, sihtmärki ja protsessit, mis võtab arvesse erinõudeid. Arvestades teadusliku karjääri jooksul toimuvaid väljakutseid, pakub juhendamine väärtuslikku tuge individuaalse karjääriplaneerimise ja strateegia arendamise vormis.

See terviklik tugi pakub teadlastel oma väljakutseid paremini omandada ja ka isiklikke eesmärke saavutada. Meeskondade individuaalse toe ja koostöö tugevdamise kombinatsioon ei loo mitte ainult suuremat tõhusust, vaid ka harmoonilist töökeskkonda.

Üldiselt näitab Melanie Kuhni näide muljetavaldavalt, kui mõistlik ja rikastav juhendamine ülikooli maastikul võib olla. Kajastades oma tugevusi ja nõrkusi, koos professionaalse toega, saab edendada mitte ainult individuaalset karjääri, vaid ka teaduse kvaliteeti tervikuna saab parandada.