Le professeur Kuhn a dévoilé: C'est ainsi que les scientifiques maîtrisent ses rôles exécutifs!

Le professeur Kuhn a dévoilé: C'est ainsi que les scientifiques maîtrisent ses rôles exécutifs!

Heidelberg, Deutschland - Le 2 juin 2025, l'Université de l'éducation de Heidelberg rapporte l'expérience de son professeur de sciences éducatives, Melanie Kuhn. Avec un accent particulier sur l'éducation et les inégalités, Kuhn a non seulement brisé une carrière universitaire, mais a également traité de manière intensive des défis des niveaux de leadership dans le domaine scientifique. En tant que chef de la prévention de l'antigziganisme et co-gestionnaire du Service de méthodes de recherche, elle a reçu de grands défis dans son rôle.

Kuhn a réfléchi à son poste de gestion dans le coaching, ce qui a permis à ses idées personnelles et professionnelles. Elle souligne que de nombreux scientifiques n'ont aucune expérience de gestion et que le coaching peut offrir un soutien précieux dans ce contexte. Ce coaching l'a aidée à rendre le travail d'équipe plus systématique et à modifier efficacement divers sujets tels que l'organisation de travail et la gestion du temps.

Résultats du coaching

Le processus structuré de coaching comprenait une discussion préliminaire et trois discussions à un à un-on qui ont été documentées. Kuhn a trouvé particulièrement utile de mieux distribuer leurs ressources et de fixer des limites claires. Après le coaching, son travail quotidien a considérablement changé: par exemple, elle traite les e-mails groupés et préfère le travail d'écriture créative.

Kuhn is convinced of the effectiveness of coaching and would again take such an offer in the future. Le programme de coaching de PH Heidelberg n'est pas seulement limité aux professeurs; Il est également ouvert aux gestionnaires de la gestion des sciences et de l'université, avec des lieux gratuits pour l'inscription.

Coaching scientifique dans le paysage universitaire

Selon coaching-ditifferent.de Le coaching scientifique est destiné à un large groupe cible, y compris des scientifiques, des professeurs et des étudiants. Le coaching est considéré comme un outil précieux en particulier dans la phase finale des travaux de qualification, tels que l'obtention du diplôme et le doctorat. Il soutient la planification de carrière, le renforcement de l'identité professionnelle et la prise de décision.

Le coaching pour les gestionnaires scientifiques se concentre non seulement sur les défis généraux tels que faire face au stress et à la gestion du temps, mais également sur des sujets spécifiques tels que le contrôle du projet et la gestion de l'équipe. Ces aspects sont particulièrement pertinents car de nombreuses administrations universitaires sont confrontées à des problèmes tels que des ressources inadéquates et des difficultés de communication.

le coachingnetz-wissenschaft.de souligne que le coaching scientifique représente un processus professionnel, cible et orienté vers le processus qui prend en compte les exigences particulières du système scientifique. Compte tenu de la multitude de défis qui se produisent dans une carrière scientifique, le coaching offre un soutien précieux sous la forme d'une planification de carrière individuelle et d'un développement de stratégie.

Ces soutiens complètes offrent aux scientifiques d'aider les scientifiques à mieux maîtriser leurs défis et à atteindre également des objectifs personnels. La combinaison du soutien individuel et du renforcement de la coopération dans les équipes crée non seulement plus d'efficacité, mais aussi un environnement de travail harmonieux.

Dans l'ensemble, l'exemple de Melanie Kuhn montre de manière impressionnante à quel point le coaching est sensible et enrichissant dans le paysage universitaire. En réfléchissant à vos propres forces et faiblesses, associés à un soutien professionnel, non seulement les carrières individuelles peuvent être promues, mais aussi la qualité de la science dans son ensemble peut être améliorée.