Profesor Kuhn otkrio: Ovako znanstvenici savladaju svoje izvršne uloge!

Profesor Kuhn otkrio: Ovako znanstvenici savladaju svoje izvršne uloge!

Heidelberg, Deutschland - 2. lipnja 2025. godine, Sveučilište za obrazovanje u Heidelbergu izvještava o iskustvu svog profesora obrazovne znanosti, Melanie Kuhn. S posebnim naglaskom na obrazovanje i nejednakost, Kuhn je ne samo da je prekinuo akademsku karijeru, već se intenzivno bavio izazovima razine liderstva u području znanosti. Kao voditeljica prevencije antigziganizma i ko-menadžerica Službe za istraživačke metode, u svojoj je ulozi predstavljena velikim izazovima.

Kuhn se osvrnula na svoju menadžersku poziciju u treniranju, što je omogućilo njezine osobne i profesionalne uvide. Naglašava da mnogi znanstvenici nemaju iskustva u upravljanju i da treniranje u ovom kontekstu može pružiti vrijednu podršku. Ovaj trening pomogao joj je da timski rad učini sustavnijim i učinkovitijim uređivanjem različitih tema kao što su radna organizacija i upravljanje vremenom.

Rezultati treniranja

Strukturirani postupak treniranja uključivao je preliminarnu raspravu i tri diskusije s jednim od strane koji su bili dokumentirani. Kuhn je smatrao posebno korisnim bolje distribuirati njihove resurse i postaviti jasne granice. Nakon treniranja, njezin se svakodnevni rad značajno promijenio: na primjer, ona obrađuje e -poštu u paketu i preferira kreativno pisanje.

Kuhn je uvjeren u učinkovitost treniranja i opet bi uzeo takvu ponudu u budućnosti. Program treniranja u PH Heidelbergu nije ograničen samo na profesore; Također je otvoren za menadžere iz znanosti i sveučilišnog upravljanja, s besplatnim mjestima za registraciju.

Science Coaching u sveučilišnom krajoliku

Prema Coaching-different.de Znanstveno-trening je usmjeren na široku ciljnu skupinu, uključujući znanstvenike i studente. Treniranje se promatra kao vrijedan alat, posebno u posljednjoj fazi kvalifikacijskih radova, poput diplomiranja i doktorata. Podržava planiranje karijere, jačanje profesionalnog identiteta i odlučivanja.

Treniranje znanstvenih menadžera ne samo da se fokusira na opće izazove poput suočavanja sa stresom i upravljanjem vremenom, već i na specifične teme poput kontrole projekata i upravljanja timom. Ovi su aspekti posebno relevantni jer se mnoge sveučilišne administracije suočavaju s problemima poput neadekvatnih resursa i poteškoća u komunikaciji.

The Coachingnetz-Wissenschaft.de naglašava da znanstveno treniranje predstavlja profesionalni, ciljani i procesni proces. S obzirom na mnoštvo izazova koji se događaju u znanstvenoj karijeri, Coaching nudi vrijednu potporu u obliku pojedinačnog planiranja karijere i razvoja strategije.

Ove sveobuhvatne podrške nude pomoć znanstvenicima da bolje savladaju svoje izazove i također postignu osobne ciljeve. Kombinacija individualne podrške i jačanja suradnje u timovima ne samo da stvara veću učinkovitost, već i skladno radno okruženje.

Sveukupno, primjer Melanie Kuhn impresivno pokazuje koliko razumno i obogaćujuće treniranje u sveučilišnom krajoliku može biti. Razmišljajući o vlastitim snagama i slabostima, zajedno s profesionalnom podrškom, ne mogu se poboljšati ne samo individualna karijera, već se može poboljšati i kvaliteta znanosti u cjelini.