Разнообразни гласове на бъдещето: Science Slam показва цветни идентичности

Разнообразни гласове на бъдещето: Science Slam показва цветни идентичности

Passau, Deutschland - На 10 юни 2025 г. се състоя забележително събитие в Университета в Пасау, което се занимаваше с разнообразието от странни перспективи. Проф. Д -р Кристина Хансен, вицепрезидент по международно и многообразие. Като част от Science Slam бяха изнесени различни лекции, които се занимават с теми от констатациите на queer идентичност до проблемите на политиката на пола.

Една от изключителните презентации дойде от Сара Бейвърс, изследовател на председателя за английска литература и култура. Тя говори за „Rage Against the Machine: Video Games, queer Play и Ludic Resistance“ и осветява как счупването може да допринесе за queer идентичност. Тази тема е особено уместна в момент, когато търсенето на идентичност и видимост винаги е на тест.

универсални теми и импулси

Джулия Висмайр, студент по езикови и текстови науки, представи „Език, който виждате: Езикът на знаците като част от езиковото разнообразие“ и научи слушателите. Skander Fiala, ученик по текст и културна семиотика, се посвети на намирането на queer идентичност в медиите с лекцията си на „Видях телевизионния блясък“. Общо различни личности допринесоха за представяне на много слоевите аспекти на странните феминистки дискурси.

dr. Джонатан Роуз анализира сложната връзка между удоволствието и социалните дискурси в лекцията си „Pinful Pleasure: Gay BDSM Erotica и политиката на многообразието“, докато Нина Кунзе говори за ролята на жените в Средновековието. Science Slam предложи платформа за студентите и изследователите да представят иновативни идеи и резултати от изследвания.

Мрежата на теорията и практиката

В контекста на странната видимост и търсене на идентичност е важно да се обърне внимание на представителството в детската и младежката литература (KJL). Бакалавърска теза на Саймън Росен и Уве Кьоберих разкри, че странният начин на живот в съвременния KJL често е недостатъчно представен. Когато това представяне е налице, то често показва стереотипни представи, които не правят справедливост на сложните реалности на queer. Необходимостта от по -добро разбиране на нуждите на LGBTQIA*хората в образователния пейзаж беше особено подчертана.

Изследователският проект „Queeres Life“, финансиран от Федералното Министерство на образованието и научните изследвания, се отнася до тези нужди. Той извършва систематичен кръстосан анализ за включването на многообразието на queer в училищните книги и учебните материали. Предишните резултати илюстрират липсата на представяне и необходимостта от качествени и количествени анализи, които трябва да се развият, включително дидактически концепции.

Обсъждането на социалната хетеронормативност в образователните медии показва колко важно е да се интегрират темите на queer в училищните учебни програми и материали. Университетът и образователните институции са изправени пред предизвикателството да насърчават интегративно отношение, така че учениците да получават широк и различен поглед върху идентичността и отношенията между половете.

В края на събитието публиката гласува и избра няколко победители, включително Сара Бейвърс и Джулия Уисмайр, което подчертава голямото признание за техния принос. Такива моменти на видимост и признание са от решаващо значение за по -нататъшно насърчаване на диалога за многообразието и идентичността в днешното общество.

Допълнителна информация може да бъде намерена в докладите за kubi онлайн , както и в изследователския проект на georg-eckert-instituts .