Diverse Voices of the Future: Science Slam viser farverige identiteter

Diverse Voices of the Future: Science Slam viser farverige identiteter

Passau, Deutschland - Den 10. Juni 2025 fandt der en bemærkelsesværdig begivenhed sted på University of Passau, der behandlede forskellige queer -perspektiver. Professor Dr. Christina Hansen, vicepræsident for international og mangfoldighed. Som en del af Science Slam blev der holdt forskellige foredrag, der beskæftiger sig med emner fra queer identitetsresultater til kønspolitiske spørgsmål.

En af de fremragende præsentationer kom fra Sarah Beyvers, en forsker ved formanden for engelsk litteratur og kultur. Hun talte om "Rage Against the Machine: Video Games, Queer Play and Ludic Resistance" og oplyste, hvordan brudspausen kan bidrage til queer identitet. Dette emne er især relevant på et tidspunkt, hvor søgningen efter identitet og synlighed altid er på testen.

alsidige emner og impulser

Julia Wiesmayr, studerende af sprog og tekstvidenskab, præsenterede "sprog, som du ser: tegnsprog som en del af sproglig mangfoldighed" og lærte lytterne. Skander Fiala, en studerende af tekst og kulturel semiotik, viet sig til den queer -identitet, der fandt i medierne med sit foredrag om "Jeg så tv -glødet". I alt bidrog forskellige personligheder til at præsentere de flerlagte aspekter af de queer -feministiske diskurser.

dr. Jonathan Rose analyserede det komplekse forhold mellem glæde og sociale diskurser i hans foredrag "Pinful Pleasure: Gay BDSM erotica og politikken for mangfoldighed", mens Nina Kunze talte om kvinders rolle i middelalderen. Science Slam tilbød en platform for studerende og forskere til at præsentere innovative ideer og forskningsresultater.

netværk af teori og praksis

I forbindelse med queer -synlighed og søgning efter identitet er det vigtigt at tackle repræsentation i børn og ungdomslitteratur (KJL). En bachelorafhandling af Simon Rosen og Uwe Koeberich afslørede, at queer -livsstil i moderne KJL ofte er utilstrækkeligt repræsenteret. Hvor denne repræsentation er til stede, viser den ofte stereotype repræsentationer, der ikke gør retfærdighed over for de komplekse realiteter af queer. Behovet for en bedre forståelse af behovene hos LGBTQIA*mennesker i uddannelseslandskabet blev især fremhævet.

Forskningsprojektet "Queeres Life", finansieret af det føderale ministerium for uddannelse og forskning, imødekommer dette behov. Det udfører en systematisk tværsnitsanalyse til inkludering af queer -mangfoldighed i skolebøger og undervisningsmateriale. De tidligere resultater illustrerer manglen på repræsentation og behovet for kvalitative og kvantitative analyser til at udvikle inklusive didaktiske koncepter.

Diskussionen af ​​social heteronormativitet i uddannelsesmedier viser, hvor vigtigt det er at integrere queer -emner i skoleplaner og materialer. Universitetet og uddannelsesinstitutionerne står over for udfordringen med at fremme en integrerende holdning, så eleverne får et bredt og forskellige syn på identitet og kønsrelationer.

Ved afslutningen af ​​begivenheden stemte og valgte publikum flere vindere, herunder Sarah Beyvers og Julia Wiesmayr, som understreger den store anerkendelse af deres bidrag. Sådanne øjeblikke af synlighed og anerkendelse er afgørende for yderligere at fremme dialog om mangfoldighed og identitet i dagens samfund.

Yderligere information kan findes i rapporterne fra kubi online såvel som i forskningsprojektet for Georg-Eckert-instituts .