Tuleviku mitmekesised hääled: Science Slam näitab värvikat identiteeti

Tuleviku mitmekesised hääled: Science Slam näitab värvikat identiteeti

Passau, Deutschland - 10. juunil 2025 toimus Passau ülikoolis tähelepanuväärne sündmus, mis käsitles mitmesuguseid queer -vaatenurki. Prof dr Christina Hansen, rahvusvaheliste ja mitmekesisuse asepresident. Teaduse slami osana peeti mitmesuguseid loenguid, mis käsitlevad teemasid alates queer -identiteedi leidudest kuni soolise võrdõiguslikkuse küsimusteni.

Üks silmapaistvaid ettekandeid tuli Sarah Beyversilt, inglise kirjanduse ja kultuuri juhataja teadlane. Ta rääkis "Rage vastu masina: videomängud, queer -mängimine ja naeruväärne vastupanu" ning valgustas, kuidas murdumispaus võib aidata kaasa queer -identiteedile. See teema on eriti asjakohane ajal, mil identiteedi ja nähtavuse otsimine on alati katsel.

mitmekülgsed teemad ja impulsid

Keele- ja tekstiteaduste õpilane Julia Wiesmayr esitas: "Keel, mida näete: viipekeel keelelise mitmekesisuse osana" ja õpetas kuulajaid. Teksti- ja kultuurilise semiootika õpilane Skander Fiala pühendas end meedias leides oma loenguga "Ma nägin telesaadet". Kokku aitasid erinevad isiksused kaasa queer -feministlike diskursuste mitmekordse aspekti esitamisele.

dr. Jonathan Rose analüüsis oma loengus "Pinful Pleasure: Gay BDSM Erootica ja mitmekesisuse poliitika" keerukaid suhteid naudingu ja sotsiaalsete diskursuste vahel, samas kui Nina Kunze rääkis naiste rollist keskajal. Science Slam pakkus õpilastele ja teadlastele platvormi, et tutvustada uuenduslikke ideid ja uurimistulemusi.

teooria ja praktika võrgustike loomine

Queer -nähtavuse ja identiteedi otsimise kontekstis on oluline lahendada esindatust laste- ja noortekirjanduses (KJL). Simon Roseni ja Uwe Koeberichi bakalaureuseteos näitas, et tänapäeva KJL -i queer -eluviisid on sageli ebapiisavalt esindatud. Kui see esitus on olemas, näitab see sageli stereotüüpseid esitusi, mis ei õigusta Queeri keeruka reaalsusega. Eriti rõhutati eriti vajadust LGBTQIA vajaduste*inimeste*inimeste vajaduste üle.

Uurimisprojekt "Queerres Life", mida rahastab föderaalne haridus- ja teadusministeerium, käsitleb seda vajadusi. See viib läbi süstemaatilise ristlõike analüüsi queerimise mitmekesisuse lisamiseks kooliraamatutesse ja õpetamismaterjalidesse. Varasemad tulemused illustreerivad esindamise puudumist ning vajadust kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete analüüside järele, sealhulgas didaktilised mõisted.

Sotsiaalse heteronormatiivsuse arutelu haridusmeedias näitab, kui oluline on integreerida queer -teemad kooli õppekavadesse ja materjalidesse. Ülikool ja haridusasutused seisavad silmitsi väljakutsega edendada integratiivset suhtumist, et õpilased saaksid laia ja mitmesuguse ülevaate identiteedi ja sooliste suhete kohta.

Ürituse lõpus hääletas publik ja valis mitu võitjat, sealhulgas Sarah Beyvers ja Julia Wiesmayr, mis rõhutab nende panuse suurt tunnustust. Sellised nähtavuse ja tunnustamise hetked on üliolulised, et veelgi edendada mitmekesisuse ja identiteedi dialoogi tänapäeva ühiskonnas.

Lisateavet leiate aruannetest kubi online samuti uurimisprojektis "https://www.gei.de/forschung/queerres-leben-leben-diversity-und-heteronorormativaet-in-schulbuechern"> Georg-eckert-inStituts .