Įvairūs ateities balsai: Science Slam rodo spalvingą tapatybę

Įvairūs ateities balsai: Science Slam rodo spalvingą tapatybę

Passau, Deutschland - 2025 m. Birželio 10 d. Passau universitete įvyko puikus įvykis, kuriame buvo nagrinėjamos įvairios keistos perspektyvos. Prof. Christina Hansen, tarptautinės ir įvairovės viceprezidentė. Kaip „Science Slam“ dalis buvo rengiamos įvairios paskaitos, kuriose nagrinėjamos temos nuo keisto tapatybės išvadų iki lyčių politikos klausimų.

Vienas iš išskirtinių pristatymų pateikė iš anglų literatūros ir kultūros pirmininkės Sarah Beyvers, tyrėja. Ji kalbėjo apie „įniršį prieš mašiną: vaizdo žaidimai, keistas žaidimas ir ludinis pasipriešinimas“ ir paaiškino, kaip lūžio pertrauka gali prisidėti prie keisto tapatybės. Ši tema yra ypač aktuali tuo metu, kai tapatybės ir matomumo paieška visada atliekama teste.

Universalios temos ir impulsai

Julia Wiesmayr, kalbos ir teksto mokslų studentė, pristatė „Kalbą, kurią matote: gestų kalba kaip kalbinės įvairovės dalis“ ir mokė klausytojų. Skanderis Fiala, teksto ir kultūrinės semiotikos studentė, atsidavė žiniasklaidos identiteto atradimui su savo paskaita „Aš matiau televizorių švytėjimą“. Iš viso įvairios asmenybės prisidėjo prie įvairių feministinių diskursų daugialypių aspektų.

dr. Jonathanas Rose'as išanalizavo sudėtingą malonumo ir socialinių diskursų santykį savo paskaitoje „Smulkus malonumas: Gay BDSM erotika ir įvairovės politika“, o Nina Kunze kalbėjo apie moterų vaidmenį viduramžiais. Mokslo SLAM studentams ir tyrėjams pasiūlė platformą pateikti novatoriškas idėjas ir tyrimų rezultatus.

Teorijos ir praktikos tinklų kūrimas

Atsižvelgiant į keistą matomumą ir tapatybės paiešką, svarbu atkreipti dėmesį į vaizdą vaiko ir jaunimo literatūroje (KJL). Simono Roseno ir Uwe Koebericho bakalauro tezė atskleidė, kad šiuolaikinio KJL gyvenimo būdo gyvenimo būdai dažnai būna nepakankami. Jei šis vaizdas yra, jis dažnai rodo stereotipinius reprezentacijas, kurios neatitinka teisingumo sudėtingoms queer tikrovėms. Ypač pabrėžtas poreikis geriau suprasti LGBTQIA*žmonių poreikius švietimo aplinkoje.

Tyrimo projektas „Queers Life“, kurį finansuoja Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija, nagrinėja šį poreikį. Tai atlieka sistemingą kryžminio sekcijos analizę, kad būtų įtraukta keista įvairovė į mokyklines knygas ir mokymo medžiagą. Ankstesni rezultatai iliustruoja atstovavimo trūkumą ir poreikį sukurti kokybines ir kiekybines analizes, įskaitant didaktines sąvokas.

Diskusija apie socialinį heteronormatyvumą švietimo žiniasklaidoje rodo, kaip svarbu integruoti keistas temas į mokyklos programas ir medžiagą. Universitetas ir švietimo įstaigos susiduria su iššūkiu skatinti integracinį požiūrį, kad mokiniai gautų platų ir įvairius požiūrius į tapatybę ir lyčių santykius.

Renginio pabaigoje auditorija balsavo ir išrinko kelis nugalėtojus, įskaitant Sarah Beyvers ir Julia Wiesmayr, kurie pabrėžia puikų jų indėlio pripažinimą. Tokios matomumo ir pripažinimo akimirkos yra labai svarbios siekiant dar labiau skatinti dialogą apie įvairovę ir tapatybę šiandienos visuomenėje.

Daugiau informacijos galite rasti pranešimuose georg-eckert instituts .