Future Voices of the Future: Science Slam viser fargerike identiteter

Future Voices of the Future: Science Slam viser fargerike identiteter

Passau, Deutschland - 10. Juni 2025 fant en bemerkelsesverdig hendelse sted ved University of Passau, som omhandlet mangfoldet av queer -perspektiver. Professor Dr. Christina Hansen, visepresident for internasjonalt og mangfold. Som en del av Science Slam ble det holdt forskjellige forelesninger, som omhandler temaer fra queer identitetsfunn til kjønnspolitiske spørsmål.

En av de fremragende presentasjonene kom fra Sarah Beyvers, en forsker ved styrelederen for engelsk litteratur og kultur. Hun snakket om "Rage Against the Machine: Videospill, Queer Play og Ludic Resistance" og opplyst hvordan brytepausen kan bidra til queer -identitet. Dette emnet er spesielt relevant i en tid der søket etter identitet og synlighet alltid er på testen.

allsidige emner og impulser

Julia WiesMayr, Student of Language and Text Sciences, presenterte "språk som du ser: tegnspråk som en del av språklig mangfold" og lærte lytterne. Skander Fiala, en student av tekst og kulturell semiotikk, viet seg til det queer identitetsfunn i media med foredraget sitt om "I så TV -gløden". Totalt bidro forskjellige personligheter til å presentere de multiselags aspektene ved de queer feministiske diskursene.

dr. Jonathan Rose analyserte det komplekse forholdet mellom glede og sosiale diskurser i foredraget sitt "Pinful Pleasure: Gay BDSM Erotica and the Politics of Diversity", mens Nina Kunze snakket om kvinnenes rolle i middelalderen. Science SLAM tilbød en plattform for studenter og forskere å presentere innovative ideer og forskningsresultater.

Nettverk av teori og praksis

I sammenheng med queer synlighet og søk etter identitet, er det viktig å adressere representasjon i barn- og ungdomslitteratur (KJL). En bacheloroppgave av Simon Rosen og Uwe Koeberich avslørte at queer -livsstil i moderne KJL ofte er utilstrekkelig representert. Der denne representasjonen er til stede, viser den ofte stereotype representasjoner som ikke gjør rettferdighet mot de komplekse realitetene til queer. Behovet for en bedre forståelse av behovene til LGBTQIA*Mennesker i utdanningslandskapet ble spesielt vektlagt.

Forskningsprosjektet "Queeres Life", finansiert av Federal Ministry of Education and Research, adresserer dette behov. Det utfører en systematisk tverrseksjonsanalyse for inkludering av queer mangfold i skolebøker og undervisningsmateriell. De tidligere resultatene illustrerer mangelen på representasjon og behovet for kvalitative og kvantitative analyser for å utvikle seg inkludert didaktiske konsepter.

Diskusjonen om sosial heteronormativitet i pedagogiske medier viser hvor viktig det er å integrere queer -emner i skoleplaner og materialer. Universitetet og utdanningsinstitusjonene står overfor utfordringen med å fremme en integrerende holdning slik at elevene får et bredt og forskjellige syn på identitets- og kjønnsrelasjoner.

På slutten av arrangementet stemte publikum og valgte flere vinnere, inkludert Sarah Beyvers og Julia Wiesmayr, som understreker den store anerkjennelsen av deres bidrag. Slike øyeblikk av synlighet og anerkjennelse er avgjørende for å fremme dialog ytterligere om mangfold og identitet i dagens samfunn.

Ytterligere informasjon finner du i rapportene om Kubi online så vel som i forskningsprosjektet til georg-eskert-instituts .