未来的多种声音：科学大满贯表现出色的身份

未来的多种声音：科学大满贯表现出色的身份

Passau, Deutschland - 2025年6月10日，在帕斯托大学举行了一个了不起的事件，该事件处理了各种各样的观点。国际与多样性副总裁克里斯蒂娜·汉森（Christina Hansen）教授。作为科学大满贯的一部分，进行了各种讲座，这些讲座涉及从酷儿身份调查结果到性别政策问题的主题。

杰出的演讲之一来自英国文学和文化主席的研究员莎拉·贝弗斯（Sarah Beyvers）。她谈到了“对机器的愤怒：视频游戏，酷儿游戏和可爱的阻力”，并阐明了破裂的突破如何有助于酷儿身份。在搜索身份和可见性始终在测试中，此主题尤其重要。

多功能主题和冲动

语言和文本科学的学生朱莉娅·维斯梅尔（Julia Wiesmayr）介绍了“您看到的语言：语言作为语言多样性的一部分”，并教了听众。文本和文化符号学的学生Skander Fiala在媒体上的酷儿身份发现了自己的演讲“我看到电视机”。总的来说，各种个性有助于介绍酷儿女权主义话语的多层次方面。

DR。乔纳森·罗斯（Jonathan Rose）在演讲中分析了愉悦与社会话语之间的复杂关系，他的演讲“愉悦：同性恋BDSM色情和多样性政治”，而妮娜·库恩兹（Nina Kunze）谈到了中世纪女性的作用。科学大满贯为学生和研究人员提供了一个平台，以提出创新的思想和研究结果。

理论与实践网络

在酷儿可见性和寻求身份的背景下，要解决儿童和青年文学（KJL）中的代表性很重要。西蒙·罗森（Simon Rosen）和乌韦·科贝里奇（Uwe Koeberich）的单身汉论文透露，当代KJL中的酷儿生活方式通常不足以代表。在存在这种表示的情况下，它经常显示刻板印象的表现，这些表示对酷儿的复杂现实并不公正。特别强调，需要更好地理解教育景观中LGBTQIA*的需求。

由联邦教育和研究部资助的研究项目“古怪的生活”解决了这一需求。它进行了系统的横截面分析，以将酷儿多样性纳入教科书和教学材料中。先前的结果表明，缺乏代表性以及进行定性和定量分析的需求，包括教学概念。

教育媒体中对社会异规范的讨论表明，将酷儿主题纳入学校课程和材料是多么重要。大学和教育机构面临着促进综合态度的挑战，以便学生对身份和性别关系有着广泛而各种各样的看法。

在活动结束时，观众投票选出并选择了几个获奖者，包括莎拉·贝弗斯（Sarah Beyvers）和朱莉娅·威斯梅尔（Julia Wiesmayr），这些赢家强调了他们对他们的贡献的认识。这种可见性和认可的时刻对于进一步促进当今社会中多样性和身份的对话至关重要。

可以在 kubi> kubi> kubi> kubi> “ https://www.gei.de/forschung/queeres-leben-leben-diversity-und-heteronorormativaet-in-schulbuechern”> georg-eckert-instituts 。