Tulevased võimalused: päritolu olulisem kui jõudlus 53 protsendi sakslaste jaoks!

Tulevased võimalused: päritolu olulisem kui jõudlus 53 protsendi sakslaste jaoks!

Leipzig, Deutschland - Praegune uuring näitab, et enamus sakslasi usub, et sotsiaalsel päritolul mõjutab suurem mõju noorte tulevikuvõimalustele kui isiklikud pingutused. Vastavalt mdr , on 53 protsenti omaenda omaette, mis on olulisem, kui see on olulisem. Seda vaatenurka jagavad eriti madalamate sotsiaalsete klasside inimesed: 62 protsenti peab siinset päritolu kõige olulisemaks teguriks.

Arutelu võrdsete võimaluste üle hariduses kujundavad ka isiklikud kogemused. Sandy (40) Leipzigi osaleja väljendab, et haridus on sageli kulukas ja pole peredele piisavalt kättesaadav. Vogtlandkreisist pärit Carmen (59) toob mängu vastupidise vaatenurga, mis vaatamata halbadele standarditele omandas positiivseid kogemusi.

haridus ja sotsiaalne lõhe

Haridus pole mitte ainult ametialase edu võti, vaid ka ülioluline sissetulekute, tervise ja sotsiaalse osaluse jaoks. Põhiseaduse artikkel 7 kohustab riiki tõstma ja moodustama kõik lapsed. Vaatamata juriidilistele nõuetele on reaalsus aga see, et hariduslik edu sõltub suuresti sotsiaalsest taustast. bpb teatab peaaegu 50 protsenti koolitusest. Seevastu üle 50 protsendi akadeemiliste perede inimestest on kraadi omandanud. See näitab, et haridustulemused on väga ebaühtlaselt jaotatud. Kooli kvalifikatsioonid ja hinded mängivad professionaalses karjääris üliolulist rolli ning paljusid sotsiaalsete levialade lapsi mõjutab keel ja hariduslik vaesus, millel on negatiivne mõju nende tulevastele võimalustele.

tuleviku perspektiivid

Muretamine on saksa tuleviku hinnang: 72 protsenti usub, et tulevastel põlvkondadel on sotsiaalselt keerulisem tõusta. Ainult 13 protsenti on optimistlikud ja näevad sotsiaalse edasiliikumise paremaid võimalusi. Ettepanekud võrdsemate võimaluste kohta ulatuvad kõrgematest maksudest jõukatele kuni pikema õppimiseni lastele. 66 protsenti küsitletutest räägib, et õppida lapsi kauem, enne kui nende eraldi ülendatakse. Lisaks on 52 protsenti kõrgemad maksud jõukate eest kui tähenduslik lähenemisviis.

Saksamaa põhikooliõpilaste koolitulemused on murettekitav ja hariduse laienemine ei ole oluliselt muutnud sotsiaalse päritolu ja hariduse struktuurilisi suhteid. Uuringud näitavad, et õppimise võimalused on akadeemiliste perede noorte täiskasvanute puhul märkimisväärselt kõrgemad - keskmiselt 5,1 korda rohkem kui keskkooli lõputunnistuseta peredest. See teeb selgeks, et Saksamaa haridussüsteemi peetakse sageli "sortimismasinaks", mis tugevdab olemasolevat sotsiaalset ebavõrdsust, seega spirner

Üliõpilaste haridusteede sotsiaalne lahknevus kajastab vajadust mõista haridust kui kõigi laste sotsiaalset seadust ja vähendada struktuurseid tõkkeid õiglasema hariduse tagamiseks.