Ateities galimybės: Kilmė svarbesnė nei 53 procentų vokiečių našumas!

Ateities galimybės: Kilmė svarbesnė nei 53 procentų vokiečių našumas!

Leipzig, Deutschland - Dabartinė apklausa rodo, kad dauguma vokiečių mano, kad socialinė kilmė daro didesnę įtaką būsimoms jaunų žmonių galimybėms nei asmeninės pastangos. Pagal mdr , 53 procentai respondentų rodo, kad kilmė yra svarbesnė, o 41 proc. Jų pačių noras atlikti svarbesnį. Šia perspektyva ypač dalijasi žemesnių socialinių klasių žmonėmis: 62 procentai čia mato, kad kilmė yra svarbiausias veiksnys.

Diskusiją apie lygias švietimo galimybes taip pat formuoja asmeninė patirtis. Dalyvis iš Leipcigo, Sandy (40), išreiškia, kad švietimas dažnai yra brangus ir nėra pakankamai prieinamas šeimoms. Carmen (59) iš „Vogtlandkreis“ įgauna priešingą perspektyvą, kuri, nepaisant prastų standartų, įgijo teigiamos patirties.

Švietimas ir socialinė spraga

Švietimas yra ne tik profesinės sėkmės raktas, bet ir lemiamas pajamoms, sveikatai ir socialiniam dalyvavimui. Pagrindinio įstatymo 7 straipsnis įpareigoja valstybę auginti ir formuoti visus vaikus. Nepaisant teisinių reikalavimų, realybė yra tokia, kad švietimo sėkmė labai priklauso nuo socialinės kilmės. bpb praneša, kad 2021 beveik 50 procentų iš šeimų, turinčių žemą išsilavinimo mokymą, be išsilavinimo. Priešingai, daugiau nei 50 procentų žmonių iš akademinių šeimų baigė laipsnį. Tai rodo, kad švietimo rezultatai yra labai netolygiai paskirstomi. Mokyklos kvalifikacija ir pažymiai vaidina lemiamą vaidmenį profesinėje karjeroje, o daugeliui vaikų socialinių taškų daro įtaką kalba ir švietimo skurdas, o tai daro neigiamą poveikį jų ateities galimybėms.

ateities perspektyvos

Nerimą kelia Vokietijos ateities vertinimas: 72 procentai mano, kad ateinančioms kartoms bus sunkiau pakilti socialiai. Tik 13 procentų yra optimistiški ir mato geresnes socialinės pažangos galimybes. Pasiūlymai dėl lygių galimybių svyruoja nuo didesnių mokesčių už turtingus ir ilgesnį mokymąsi vaikams. 66 procentai apklaustųjų kalba apie tai, kad mokosi vaikus ilgiau, kol jie nėra paaukštinami atskirai. Be to, 52 proc. Didesni mokesčiai už turtingus mokesčius nei prasmingas požiūris.

Vokietijos pradinių klasių mokinių mokyklos mokykliniai rezultatai kelia nerimą, o švietimo plėtra reikšmingai nepakeitė struktūrinių ryšių tarp socialinės kilmės ir švietimo. Tyrimai rodo, kad jauniems suaugusiesiems iš akademinių šeimų yra žymiai didesnė studijų tikimybė - vidutiniškai 5,1 karto daugiau nei tiems, kurie iš šeimų, neturinčių vidurinės mokyklos diplomo,. Tai leidžia suprasti, kad švietimo sistema Vokietijoje dažnai suvokiama kaip „rūšiavimo mašina“, kuri sustiprina esamą socialinę nelygybę, taigi springer .

Socialinis studentų švietimo kelių neatitikimas atspindi poreikį suprasti švietimą kaip visų vaikų socialinę teisę ir sumažinti struktūrines kliūtis, kad būtų užtikrintas teisingesnis išsilavinimas.