未来的机会：对于53％的德国人来说，起源比绩效更重要！

未来的机会：对于53％的德国人来说，起源比绩效更重要！

Leipzig, Deutschland - 当前的调查表明，大多数德国人认为，社会来源对年轻人的未来机会比个人努力更大。根据 mdr ，受访者中有53％的受访者表明，有53％的人表明其起源更重要，而41％的愿意表现出41％的性能，而他们愿意表现出更多的表现。该观点尤其由下层社会阶层的人们共享：62％的人将其起源视为最重要的因素。

关于教育平等机会的讨论也取决于个人经验。莱比锡（40岁）的莱比锡的参与者表示，教育通常是昂贵的，家庭不足。卡门（59）从沃格特兰克雷斯（Vogtlandkreis）带来了相反的观点，尽管标准较差，但却获得了积极的经验。

教育与社会鸿沟

教育不仅是专业成功的关键，而且对收入，健康和社会参与也至关重要。 《基本法》第7条迫使国家养育所有儿童。但是，尽管有法律要求，但现实是教育成功在很大程度上取决于社会背景。 bpb 在2021年培训的培训中，有几乎50％的vot培训成就了50％的vot级培训。 相比之下，超过50％的学术家庭的人已经完成了学位。这表明教育结果分布得非常不均匀。学校资格和成绩在职业生涯中起着至关重要的作用，许多社交热点中的儿童受语言和教育贫困的影响，这对他们的未来机会产生了负面影响。

未来的观点

担心的是对未来的评估：72％的人认为，未来几代人在社会上会更加困难。只有13％的人是乐观的，并且看到了更好的社会发展机会。提出更多均等机会的建议范围从富裕的较高税收到儿童的更长学习。在接受调查的人中，有66％的人大声疾呼，在分别晋升之前一起学习更长的时间。此外，富人的税款比有意义的方法高出52％。

德国小学生的学校表现令人担忧，教育的扩张并没有显着改变社会起源与教育之间的结构关系。研究表明，来自学术家庭的年轻人的学习机会显着高出5.1倍，是没有高中文凭的家庭。这清楚地表明，德国的教育系统通常被视为一种加强现有社会不平等的“分类机”，因此 springer 。

学生的教育道路之间的社会差异反映了将教育理解为所有儿童的社会法，并减少结构性障碍以确保更公平的教育的必要性。