Skolas centrs Lütjenburg: atjaunošanas plāni neizdodas finanšu krīzes dēļ!

Skolas centrs Lütjenburg: atjaunošanas plāni neizdodas finanšu krīzes dēļ!

Lütjenburg, Deutschland - Kā daļu no ēkas komitejas sanāksmes Bastian Manthei, Lütjenburgas vidusskolas pagaidu direktoram, pievērsās steidzamai vajadzībai atjaunot skolas centru. Saskaņā ar viņa ziņojumu ir jāizdara plāni pabeigt ieviešanu. Studenti, skolotāji, vecāki un plānošanas birojs ir noteikuši vajadzību trīs gadu laikā. Nepieciešamie fondi visas koncepcijas ieviešanai ir aptuveni 77 miljoni eiro, piemēram, kn-online.de ziņots.

Tomēr šie plāni ir rezervēti finanšu rezervācijām. Pēc rajona padomes locekļa teiktā, Plēnas apgabals pašreizējā budžetā saskaras ar gandrīz 15 miljonu eiro deficītu. Nicola Specker no zaļumiem kritizēja nevienlīdzīgu izturēšanos pret Lütjenburgu vidusskolā, salīdzinot ar Heinriha-heine-gymnasium Heikendorfā, savukārt Susanne Elbert no ĢMO sūdzējās, ka vidusskolai jāsaņem “zema budžeta modelis”. Klauss Jans no SPD skaidri pateica, ka visi pasākumi ir atkarīgi no finansējuma. Lai nodrošinātu finansējumu, Elberts atsaucās uz iespējamiem līdzekļiem no Bundestag Infrastruktūras fonda, kas atjaunošanai nodrošina 100 miljardus eiro.

Alternatīvi risinājumi

Turklāt tas tika norādīts arī uz skolu Kührer Berg Preetz, kurai nepieciešama arī jauna ēka. Šajā skolā paredzamās izmaksas tiek noteiktas aptuveni 28 miljoni eiro, un izmaksu ierobežojums ir noteikts 30 miljoni eiro. Lēmumi par abiem lēmumiem tiks pieņemti nākamajā rajona padomē ceturtdien.

Skolas nozīme Vācijā

Skolas būvniecība ir galvenā tēma daudzās federālajās valstīs, jo tajā ietilpst jaunas ēkas, renovācijas un modernizācijas. Saskaņā ar bildungsserver.de , skolas autoritātes ir atbildīgas par skolas veidošanu, savukārt nodrošina guidelines un veicina. Schleswig-Holstein, kur skola atrodas Lütjenburgā, skolu būvniecības jomā ir īpaša informācija par pašreizējām atbalsta programmām.

Valsts mēroga iniciatīvu piemērs ir Berlīnes skolas ēkas ofensīva, kuras mērķis ir uzlabot skolas infrastruktūru, izmantojot ieguldījumus. Ir pieejami nozīmīgi līdzekļi jaunām ēkām un renovācijām, piemēram, finansējuma augstums līdz 70% no kopējiem izdevumiem. Šīs iniciatīvas ir būtiskas, lai saskaņotu mācību istabu dizainu skolās pēc studentu un skolotāju pašreizējām vajadzībām, it īpaši studentu skaita laikā.