Mangel på plads i Bayern: 300 steder for psykisk nedsat børn mangler!
Mangel på plads i Bayern: 300 steder for psykisk nedsat børn mangler!
München, Deutschland - I Bayern er omkring 300 steder for mentalt nedsat første klassinger på finansieringscentre tilgængelige for det nye skoleår. Denne Situation betyder, at mange berørte børn er på ventelister baseret på rumlige og personaleflaskehalse, såsom pnp.de . De store områder i München, Nürnberg, Augsburg, Neu-Ulm, Ingolstadt og Eichstätt er især berørt. Kulturminister Anna Stolz (gratis vælgere) beskrev situationen som en enorm byrde for børn, forældre, lærere og skoleledelse.
Den uventede stigning i registreringer for finansieringscentre med fokus på den intellektuelle udviklingsfinansiering undersøges i øjeblikket videnskabeligt. Stolthed har allerede inviteret repræsentanter for finansieringscentre, skoleudgifter, skoletilsyn og integrationsbistand til et møde for at finde løsninger. For at klare flaskehalsen er der planlagt flere foranstaltninger.
regionale løsninger i betragtning af
De mulige løsninger inkluderer tildelingen til almindelige folkeskoler med inkluderingsprofil, personaleforpligtelser og oprettelse af yderligere værelser-for eksempel af containere. Derudover kunne oprettelsen af klasser for elever med fokus på mental udvikling på andre finansieringscentre overvejes. Skolegangen for børn i overgangsområdet til fokus for at lære på specielle uddannelsesstøttecentre undersøges også som en mulighed. En mulig let reduktion af undervisningstilbudet kan også tænkes at ride på ventelisten op til skoleåret 2025/2026.
Prioriteter for specialundervisning
De studerendes særlige behov bestemmes af identifikationen af syv prioriteringer af specialundervisning. Disse inkluderer blandt andet fokus på læring, der fokuserer på vanskeligheder i læringsprocessen og fokus på sprog, der sigter mod at forhindre skolefejl i læseevner. Yderligere finansiering er følelsesmæssig og social udvikling, intellektuel udvikling, hørelse, se såvel som fysisk og motorisk udvikling. Hvert af disse områder imødekommer specifikke behov og understøtter elever med skræddersyede tilbud på tilsvarende finansieringssteder, såsom km.bayern.de .
Inkludering er blevet juridisk forankret i Bayern siden 2011, som inkluderer lige deltagelse af mennesker med og uden handicap på alle livsområder. Den "bayerske måde at inkludere" fremmer dette mål gennem individuelle uddannelsesmæssige stier for studerende med specialundervisningsbehov, der kan vælge mellem generel skole og specialskole. Mobile specialuddannelsestjenester understøtter om nødvendigt de generelle skoler, og specialskoler betragtes som kompetencecentre til specialundervisning. Forældrenes beslutningstagningskompetence forbliver central, så en ændring mellem læringssteder er mulig når som helst, såsom DetailsOrt München, Deutschland Quellen
Kommentare (0)