Έλλειψη χώρου στη Βαυαρία: λείπουν 300 θέσεις για παιδιά διανοητικά μειωμένα!
Έλλειψη χώρου στη Βαυαρία: λείπουν 300 θέσεις για παιδιά διανοητικά μειωμένα!
München, Deutschland - Στη Βαυαρία, περίπου 300 θέσεις για διανοητικά μειωμένους πρώτους γκρέιντερ σε κέντρα χρηματοδότησης είναι διαθέσιμα για το νέο σχολικό έτος. Αυτή η κατάσταση σημαίνει ότι πολλά παιδιά που πληγούν βρίσκονται σε λίστες αναμονής με βάση το χωρικό και το προσωπικό των σημείων συμφόρησης, όπως το . Οι μεγάλες περιοχές του Μονάχου, της Νυρεμβέργης, του Augsburg, του Neu-ulm, του Ingolstadt και του Eichstätt επηρεάζονται ιδιαίτερα. Ο Υπουργός Πολιτισμού Άννα Στολς (ελεύθεροι ψηφοφόροι) περιέγραψε την κατάσταση ως τεράστιο βάρος για τα παιδιά, τους γονείς, τους δασκάλους και τη διαχείριση του σχολείου.
Η απροσδόκητη αύξηση των καταχωρίσεων για κέντρα χρηματοδότησης με επίκεντρο τη χρηματοδότηση της πνευματικής ανάπτυξης εξετάζεται επί του παρόντος επιστημονικά. Η Pride έχει ήδη προσκαλέσει εκπροσώπους κέντρων χρηματοδότησης, σχολικά έξοδα, σχολική εποπτεία και βοήθεια ενσωμάτωσης σε μια συνάντηση για την εξεύρεση λύσεων. Προκειμένου να αντιμετωπιστεί η συμφόρηση, σχεδιάζονται διάφορα μέτρα.
Περιφερειακές λύσεις ενόψει του
Οι πιθανές λύσεις περιλαμβάνουν την εκχώρηση σε τακτικά δημοτικά σχολεία με προφίλ ένταξης, υποχρεώσεις προσωπικού και τη δημιουργία πρόσθετων δωματίων για παράδειγμα από δοχεία. Επιπλέον, θα μπορούσε να ληφθεί υπόψη η δημιουργία τάξεων για μαθητές με επίκεντρο ψυχικής ανάπτυξης σε άλλα κέντρα χρηματοδότησης. Η εκπαίδευση των παιδιών στην περιοχή μετάβασης στο επίκεντρο της μάθησης σε ειδικά κέντρα εκπαίδευσης εξετάζεται επίσης ως επιλογή. Μια πιθανή εύκολη μείωση της προσφοράς διδασκαλίας είναι επίσης πιθανό να οδηγήσει τη λίστα αναμονής μέχρι το σχολικό έτος 2025/2026.
Προτεραιότητες χρηματοδότησης ειδικής εκπαίδευσης
Οι ειδικές ανάγκες των φοιτητών καθορίζονται από την ταυτοποίηση επτά προτεραιοτήτων χρηματοδότησης ειδικής εκπαίδευσης. Αυτά περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, το επίκεντρο της μάθησης, η οποία επικεντρώνεται στις δυσκολίες στη μαθησιακή διαδικασία και στο επίκεντρο της γλώσσας που στοχεύει στην πρόληψη των σχολικών αποτυχιών στις δεξιότητες ανάγνωσης. Η περαιτέρω χρηματοδότηση είναι συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη, πνευματική ανάπτυξη, ακοή, βλέποντας, καθώς και φυσική και κινητική ανάπτυξη. Κάθε μία από αυτές τις περιοχές αντιμετωπίζει συγκεκριμένες ανάγκες και υποστηρίζει τους μαθητές με εξατομικευμένες προσφορές σε αντίστοιχες τοποθεσίες χρηματοδότησης, όπως km.bayern.de> explained.
Η ένταξη έχει αγκυροβοληθεί νομικά στη Βαυαρία από το 2011, η οποία περιλαμβάνει την ίδια συμμετοχή ατόμων με και χωρίς αναπηρίες σε όλους τους τομείς της ζωής. Ο "βαυαρικός τρόπος ένταξης" προάγει αυτόν τον στόχο μέσω μεμονωμένων εκπαιδευτικών μονοπατιών για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που μπορούν να επιλέξουν μεταξύ γενικού σχολείου και ειδικού σχολείου. Οι ειδικές εκπαιδευτικές υπηρεσίες για κινητά υποστηρίζουν τα γενικά σχολεία εάν είναι απαραίτητα και τα ειδικά σχολεία θεωρούνται κέντρα αρμοδιότητας για ειδική εκπαίδευση. Η ικανότητα λήψης αποφάσεων των γονέων παραμένει κεντρική, έτσι ώστε μια αλλαγή μεταξύ των θέσεων μάθησης να είναι δυνατή ανά πάσα στιγμή, όπως DetailsOrt München, Deutschland Quellen
Kommentare (0)