Ruumipuudus Baieris: 300 kohta vaimse puudega lastele puudub!
Ruumipuudus Baieris: 300 kohta vaimse puudega lastele puudub!
München, Deutschland - Baieri linnas on uue kooliaasta jaoks saadaval umbes 300 vaimukahjustusega esimeste klasside jaoks. See olukord tähendab, et paljud mõjutatud lapsed on ruumi- ja personali kitsaskohtadel põhinevad ootenimekirjad, näiteks
Praegu uuritakse teaduslikult rahastamiskeskuste registreerimise ootamatut suurenemist, keskendudes intellektuaalse arengu rahastamisele. Pride on juba kutsunud rahastamiskeskuste esindajaid, kooli kulusid, kooli järelevalvet ja integreerimisabi koosolekule lahenduste leidmiseks. Klodetiga toimetulemiseks on kavas mitu meetmet. Võimalikud lahendused hõlmavad määramist tavakoolidele, millel on kaasamise profiili, personali kohustused ja täiendavate tubade loomine konteinerite poolt. Lisaks võiks kaaluda õpilaste klasside rajamist, mille keskmes on vaimne areng teistes rahastamiskeskustes. Samuti uuritakse võimalusena laste koolimist üleminekupiirkonnas õppimise keskpunktis. Õppepakkumise võimalik lihtne vähendamine on ka ette nähtud ootenimekirjaga sõita kuni kooliaastani 2025/2026. piirkondlikud lahendused
silmas pidades
erihariduse rahastamise prioriteedid
Õpilaste erivajadused määravad seitsme erihariduse rahastamise prioriteedi tuvastamise. Nende hulka kuulub muu hulgas õppimise fookus, mis keskendub õppeprotsessi raskustele, ja keele fookus, mille eesmärk on takistada kooli ebaõnnestumisi lugemisoskustes. Edasine rahastamine on emotsionaalne ja sotsiaalne areng, intellektuaalne areng, kuulmine, nägemine, aga ka füüsiline ja motoorne areng. Kõik need piirkonnad käsitlevad konkreetseid vajadusi ja toetab kohandatud pakkumistega õpilasi vastavates rahastamiskohtades, näiteks km.de.
Kaasamine on Baierisse seaduslikult ankurdatud alates 2011. aastast, mis hõlmab puuetega inimeste võrdset osalemist kõigis eluvaldkondades. "Baieri kaasamise viis" edendab seda eesmärki individuaalsete hariduslike radade kaudu eriharidusvajadustega õpilaste jaoks, kes saavad valida üldkooli ja erikooli vahel. Mobiilsed eriharidusteenused toetavad vajadusel üldkooli ja erikoole peetakse erihariduse pädevuskeskusteks. Vanemate otsuste tegemise pädevus on endiselt keskne, nii et õpikohtade vaheline muutus on igal ajal võimalik, näiteks DetailsOrt München, Deutschland Quellen
Kommentare (0)