Lipsa de spațiu în Bavaria: 300 de locuri pentru copiii cu deficiențe mintale lipsesc!
Lipsa de spațiu în Bavaria: 300 de locuri pentru copiii cu deficiențe mintale lipsesc!
München, Deutschland - În Bavaria, în jur de 300 de locuri pentru primii gradați cu deficiențe mintale la centrele de finanțare sunt disponibile pentru noul an școlar. Această situație înseamnă că mulți copii afectați sunt pe liste de așteptare bazate pe blocajele spațiale și de personal, cum ar fi pnp.de . Zonele mari din Munchen, Nürnberg, Augsburg, Neu-Ulm, Ingolstadt și Eichstätt sunt deosebit de afectate. Ministrul Culturii, Anna Stolz (votanții liberi) a descris situația ca o povară enormă pentru copii, părinți, profesori și managementul școlii.
Creșterea neașteptată a înregistrărilor pentru centrele de finanțare, cu accentul finanțării pentru dezvoltarea intelectuală este examinată în prezent științific. Pride a invitat deja reprezentanți ai centrelor de finanțare, cheltuielile școlare, supravegherea școlii și asistența de integrare la o ședință pentru a găsi soluții. Pentru a face față blocajului, sunt planificate mai multe măsuri.
soluții regionale având în vedere
Soluțiile posibile includ misiunea la școlile primare obișnuite, cu profil de incluziune, pasive de personal și crearea de camere suplimentare-de exemplu pe containere. În plus, ar putea fi luată în considerare înființarea claselor pentru elevi cu un accent de dezvoltare mentală la alte centre de finanțare. Școlarizarea copiilor în zona de tranziție în centrul atenției învățării la centrele speciale de sprijin educațional este, de asemenea, examinată ca opțiune. O posibilă reducere ușoară a ofertei didactice este de asemenea concepută să călărească locurile listei de așteptare până în anul școlar 2025/2026.
priorități de finanțare a educației speciale
Nevoile speciale ale studenților sunt determinate de identificarea a șapte priorități de finanțare a educației speciale. Acestea includ, printre altele, accentul învățării, care se concentrează pe dificultăți în procesul de învățare și pe accentul limbajului care are ca scop prevenirea defecțiunilor școlare în abilitățile de citire. Finanțarea ulterioară este dezvoltarea emoțională și socială, dezvoltarea intelectuală, auzul, văzarea, precum și dezvoltarea fizică și motorie. Fiecare dintre aceste zone abordează nevoile specifice și sprijină elevii cu oferte personalizate în locațiile de finanțare corespunzătoare, cum ar fi km.bayern.de .
Includerea a fost ancorată legal în Bavaria din 2011, care include participarea egală a persoanelor cu și fără dizabilități în toate domeniile vieții. „Modul de incluziune bavarez” promovează acest obiectiv prin căi educaționale individuale pentru studenții cu nevoi de educație specială care pot alege între școala generală și școala specială. Serviciile educaționale speciale mobile susțin școlile generale, dacă este necesar, iar școlile speciale sunt considerate centre de competență pentru educație specială. Competența decizională parentală rămâne centrală, astfel încât o schimbare între locațiile de învățare este posibilă în orice moment, cum ar fi DetailsOrt München, Deutschland Quellen
Kommentare (0)