Tum vyhrává: 7. místo v globálním žebříčku pro digitální manažery!

Tum vyhrává: 7. místo v globálním žebříčku pro digitální manažery!

München, Deutschland - Technická univerzita v Mnichově (TUM) se může těšit na vynikající pozice při školení digitálních manažerů. V současné době dosahuje 7. místa v žebříčku „Digitální vůdce ve vysokoškolském vzdělávání“. To znamená, že Tum je jedinou univerzitou Evropské unie, která byla jedním z prvních deseti tohoto globálního hodnocení. Podle Tum , studentské pozemky a podnikatelství v polních polích v oblasti polních polí.

Hodnocení, které analyzovalo vysokoškolské vzdělání 150 000 digitálních odborníků v inovativních společnostech po celém světě, je založeno na průzkumech pod 2 000 odborníků a manažerů a začínajících zakladatelů. Tito hodnotili ty nejlepší kurzy a absolventy. Tum je součástí nejvyššího kvarteta v oblasti počítačové vědy a digitálního podnikání, spolu s University of Cambridge, Harvard University, University of Oxford as.

Globální žebříčky a podmínky studie

Tum uvádí další úspěch v „žebříčku zaměstnatelnosti univerzity“, na kterém je 13. místo. Toto hodnocení je založeno na průzkumech přibližně 13 000 manažerů z více než 30 zemí. Studijní podmínky a kurzy TUM navíc dostávají od studentů velmi dobré recenze v „žebříčku Che University“. Kromě toho byl Mnichov klasifikován na 4. místě v žebříčku „nejlepších studentských měst QS“ jako místo pro studium v ​​zahraničí.

Výzvy a potenciál digitalizace ve vysokoškolském vzdělávání

Digitalizace není jen příležitost, ale také představuje univerzity základní výzvy. Jak je uvedeno v diskusní dokumentaci hochschulforum digitalizace , účinky digitalizace a aspektů: Konzistence a organizační struktura a organizační struktura a organizační struktury a organizační struktury a organizační struktura a struktura. Univerzity se musí s těmito tématy strategicky zabývat, aby splnily rostoucí požadavky.

Celkově je vidět, že Tum je nejen uznáván jako školicí středisko pro digitální manažery, ale že výzvy digitalizace mají také naléhavou potřebu jednání na univerzitách. Dialog mezi obchodem, politikou a vědou je nezbytný pro kriticky diskuse o vývoji na německých univerzitách a pro rozvoj řešení.