Tum vinder: 7. plads i den globale placering for digitale ledere!

Tum vinder: 7. plads i den globale placering for digitale ledere!

München, Deutschland - Det tekniske universitet i München (TUM) kan se frem til fremragende positioner i uddannelsen af ​​digitale ledere. Hun når i øjeblikket 7. plads i rangeringen "digitale ledere inden for videregående uddannelse". Dette betyder, at TUM er det eneste universitet i Den Europæiske Union, der er en af ​​de ti bedste i denne globale vurdering. I henhold til tum , er de studerendes felter computervidenskab og digital deltag i rang i rangsstyring i rangsstyring i rangsstyring i rang i rang i rang i rang i ranger 9 lande.

Rangeringen, der analyserede universitetsgrader på 150.000 digitale fagfolk i innovative virksomheder over hele verden, er baseret på undersøgelser under 2.000 specialister og ledere samt opstartstifter. Disse vurderede de bedste kurser og kandidater. Tum er en del af den øverste kvartet i områderne datalogi og digitalt iværksætteri sammen med University of Cambridge, Harvard University, University of Oxford og med.

Global placering og undersøgelsesbetingelser

TUM viser yderligere succes i "Global University Employment Ranking", hvor det tager 13. plads. Denne vurdering er baseret på undersøgelser af omkring 13.000 ledere fra over 30 lande. Derudover modtager undersøgelsesbetingelserne og TUM -kurser meget gode anmeldelser fra studerende i "Che University Ranking". Derudover blev München klassificeret på 4. pladsen i "QS Best Student Cities Ranking" som et sted for at studere i udlandet.

udfordringer og potentiale ved digitalisering i universitetsuddannelse

Digitalisering er ikke kun en mulighed, men giver også universiteter grundlæggende udfordringer. Som præsenteret i diskussionsdokumentet fra hochschulforums digitisering , virkningerne af digitisering bekymring adskillige aspekter: fra viden om overførsel af erhvervelse af kompetence og organisationsstrukturer. Universiteterne skal behandle disse emner strategisk for at imødekomme de stigende krav.

Generelt kan det ses, at tummen ikke kun anerkendes som et træningscenter for digitale ledere, men at udfordringerne ved digitalisering også har et presserende behov for handling på universiteter. Dialogen mellem forretning, politik og videnskab er vigtig for kritisk at diskutere udviklingen på tyske universiteter og for at udvikle løsninger.