Tum vinner: 7: e plats i den globala rankingen för digitala chefer!

Tum vinner: 7: e plats i den globala rankingen för digitala chefer!

München, Deutschland - Det tekniska universitetet i München (TUM) kan se fram emot enastående positioner i utbildningen av digitala chefer. Hon når för närvarande 7: e plats i de digitala ledarna i högre utbildning ". Detta innebär att TUM är det enda universitetet i Europeiska unionen som är en av de tio bästa av denna globala bedömning. According to TUM , the Student fields computer science and digital entrepreneurship take fourth place, while TUM in the field of digital transformation management in rank 9 lands.

Rankningen som analyserade universitetsgrader av 150 000 digitala proffs inom innovativa företag över hela världen är baserad på undersökningar under 2 000 specialister och chefer samt nystartade grundare. Dessa bedömde de bästa kurserna och kandidaterna. Tum är en del av den bästa kvartetten inom områdena datavetenskap och digital entreprenörskap, tillsammans med University of Cambridge, Harvard University, University of Oxford och med.

Globala ranking och studievillkor

TUM listar ytterligare framgång i "Global University anställbarhetsranking", där det tar 13: e plats. Denna bedömning är baserad på undersökningar av cirka 13 000 chefer från över 30 länder. Dessutom får studievillkoren och TUM -kurserna mycket bra recensioner från studenter i "Che University Ranking". Dessutom klassificerades München på 4: e plats i "QS Best Student Cities Ranking" som en plats för att studera utomlands.

Utmaningar och potential för digitalisering i universitetsutbildning

digitalisering är inte bara en möjlighet, utan ger också universitet med grundläggande utmaningar. Som presenterats i diskussionsdokumentet om hochschulforums digitalisering , effekterna av digitaliseringen är många aspekter: från överföringen av kunskap till förvärvande och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kompetens och förvärvande av kunskaper. Universiteten måste strategiskt hantera dessa ämnen för att uppfylla de ökande kraven.

Sammantaget kan man se att TUM inte bara erkänns som ett utbildningscenter för digitala chefer, utan att utmaningarna med digitalisering också har ett brådskande behov av åtgärder vid universitet. Dialogen mellan företag, politik och vetenskap är avgörande för att kritiskt diskutera utvecklingen vid tyska universitet och för att utveckla lösningar.