Škole u sporu: Kontroverzni posjeti obveznim posjetima spomen -spomen -spomen -kampovima!
Škole u sporu: Kontroverzni posjeti obveznim posjetima spomen -spomen -spomen -kampovima!
Dachau, Deutschland - U Njemačkoj se u školskom kontekstu sve više raspravlja o važnosti posjeta spomen -obilježjima. Federalne države doprinose velikom značaju radu sjećanja na nacionalnoj socijalističkoj prošlosti. Međutim, trenutačno istraživanje evangeličke tiskovne službe pokazuje da je većina ministarstava obrazovanja skeptična prema potražnji za dužnim posjetama učenika u spomen -obilježjima koncentracijskog logora. Federalna ministrica obrazovanja Karin Prien (CDU) donijela je ideju o obaveznoj posjeti, ali brojni stručnjaci i institucije to odbacuju.
U Bavariji, posjećivanje NS memorije za devete razrednike u srednjim školama i srednjim školama je obavezno, s planovima da to predstavimo za srednje škole. Na primjer, u Saarlandu je i posjet Memorijalima obvezan. U Rhineland-palatinatu škole mogu obavljati takav posjet, dok u većini ostalih saveznih država ne planira nikakvu obvezu. S druge strane, u Hamburgu je u koalicijskom sporazumu navedeno da posjet Memorijalu treba propisati za sve studente.
Kritika obveze
Jörg Skriebeleit iz Memorijala koncentracijskog kampa Fannenbürg, s druge strane, imao je pozitivna iskustva s obveznim posjetima u Bavarskoj, gdje se prijavljuju na srednjoškolce i mlađe srednjoškolce. Međutim, kritičari poput Gabriele Hammermann iz Memorijala Dachau upozoravaju da se posjet mora odvijati u uvjetima koji zapravo omogućuju procese učenja. Metoda posredovanja i priprema posjeta ključna je za uspjeh učenja.
Pedagoški pristupi i njihovo značenje
Memorijali nisu samo mjesto spomen -obilježja, već i dio povijesti i edukacije dodatnog nastavnog ustavljenog. Oni nadopunjuju školski pregled nacističke ere i nude prostor za zajedničko učenje i komemoraciju. Naglašava se da učinkovitost posjeta uvelike ovisi o pažljivoj pripremi. Kratkoročni posjeti poput dva -Hour Tours smatraju se manje učinkovitim i mogu ometati komunikaciju među mladima.
Da bi se osigurao smisleni posjet, trebao bi potrajati najmanje jedan cijeli dan; 2-5 dani studija su idealni. Učenje bi se trebalo temeljiti na dobrovoljnosti, pri čemu bi sudionici trebali unaprijed predstaviti svoja prethodna znanja i očekivanja. Preporučuje se da pedagoški direktor grupa unaprijed kontaktira spomen -obilježje kako bi razjasnio odgovarajuće okvirne uvjete. Razmjena dojmova nakon posjeta jednako je važna za osiguravanje uspjeha učenja i uhvatiti iskustvo.
Rasprava o obveznim posjetima u spomen -obilježjima ne samo da odražava različita stajališta državnih ministarstava za obrazovanje, već i ilustrira složenost i osjetljivost teme. Christoph Heubner, izvršni potpredsjednik Međunarodnog odbora za Auschwitz, zahtijeva održivo financiranje takvih posjeta kako bi ojačao njihovu važnost u školskom kontekstu i konsolidirao kulturu sjećanja u društvu.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Dachau, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)