Iskolák vitában: ellentmondásos látogatások a koncentrációs tábor emlékműveinek kötelező látogatásaira!
Iskolák vitában: ellentmondásos látogatások a koncentrációs tábor emlékműveinek kötelező látogatásaira!
Dachau, Deutschland - Németországban az emlékművek látogatásainak fontosságát egyre inkább az iskola kontextusában tárgyalják. A szövetségi államok nagy jelentőséggel bírnak az emlékezet munkájában a nemzeti szocialista múltra. Az evangélikus sajtószolgálat jelenlegi felmérése azonban azt mutatja, hogy az oktatási minisztériumok többsége szkeptikus a koncentrációs tábor emlékműveiben a tanulók szolgálatának igénye iránt. Karin Prien (CDU) szövetségi oktatási miniszter hozott a kötelező látogatás gondolatát, de számos szakértő és intézmény elutasítja ezt.
A Bajorországban a középiskolákban és a középiskolákban a kilencedik osztályosok számára az NS emlékezetének meglátogatása kötelező, és azt tervezi, hogy ezt bevezeti a középiskolák számára. Például Saarlandban az emlékművek látogatása szintén kötelező. A Rhineland-Palatinate-ban az iskolák ilyen látogatást tehetnek, míg a legtöbb más szövetségi államban nem terveznek kötelezettséget. Hamburgban viszont a koalíciós megállapodásban kijelenti, hogy az emlékmű látogatását minden hallgató számára fel kell írni.A kötelezettség kritikája
Jörg Skriebeleit a Fannenbürg Koncentrációs Tábor -emlékműből viszont pozitív tapasztalatokat szerzett a kötelező látogatásokkal Bajorországban, ahol a középiskolás és a középiskolás diákokra vonatkoznak. A kritikusok, mint például a Dachau Memorial Gabriele Hammermann, figyelmeztetik, hogy a látogatást olyan körülmények között kell megtenniük, amelyek valóban lehetővé teszik a tanulási folyamatokat. A látogatások közvetítésének és előkészítésének módszere elengedhetetlen a tanulás sikeréhez.
pedagógiai megközelítések és azok jelentése
Aemlékművek nemcsak az emlékmű helye, hanem a történelem óráinak és az extra -tantervek oktatásának része is. Kiegészítik a náci korszak iskolai vizsgálatát, és helyet kínálnak a közös tanuláshoz és megemlékezéshez. Hangsúlyozzuk, hogy a látogatások hatékonysága nagymértékben függ a gondos előkészítéstől. A rövid távú látogatásokat, mint például a két órás túrát, kevésbé hatékonynak tekintik, és zavarhatják a fiatalok közötti kommunikációt.
Az értelmes látogatás biztosítása érdekében legalább egy egész nap el kell tartania; 2-5 A vizsgálati napok ideálisak. A tanulásnak az önkéntességen kell alapulnia, amelynek során a résztvevőknek előre meg kell mutatniuk korábbi tudásukat és elvárásaikat. Javasoljuk, hogy a csoportok pedagógiai igazgatója előzetesen vegye fel a kapcsolatot az emlékművekkel a megfelelő keretfeltételek tisztázása érdekében. A látogatás utáni benyomások cseréje ugyanolyan fontos a tanulási siker biztosítása és a tapasztalatok megragadása érdekében.
Az emlékművekben a kötelező látogatásokról szóló vita nemcsak az állami oktatási minisztériumok különböző nézeteit tükrözi, hanem szemlélteti a téma összetettségét és érzékenységét is. Christoph Heubner, a Nemzetközi Auschwitz Bizottság ügyvezető alelnöke, fenntartható finanszírozásra szólít fel az ilyen látogatásokhoz, hogy megerősítsék fontosságukat az iskola kontextusában és megszilárdítsák a memória kultúráját a társadalomban.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Dachau, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)