Školy v spore: kontroverzné návštevy povinných návštev pamätníkov koncentračného tábora!
Školy v spore: kontroverzné návštevy povinných návštev pamätníkov koncentračného tábora!
Dachau, Deutschland - V Nemecku sa v školskom kontexte stále viac diskutuje o význame návštev pamätníkov. Federálne štáty prispievajú veľkým významom pre prácu pamäti v minulosti nacionalistickej socialistickej. Súčasný prieskum Evanjelickej tlačovej služby však ukazuje, že väčšina ministerstiev vzdelávania je skeptická voči dopytu po návštevách služieb žiakov v pamätníkoch koncentračných táborov. Federálny minister školstva Karin Prien (CDU) priniesol myšlienku povinnej návštevy, ale mnohí odborníci a inštitúcie to odmietajú.
V Bavorsku je povinná návšteva pamiatky NS pre deviaty zrovnávače na stredných školách a na stredných školách, s plánmi predstaviť to pre stredné školy. Napríklad v Saarlande je tiež povinná návšteva pamätníkov. V záhržích a palatácii môžu školy takúto návštevu uskutočniť, zatiaľ čo vo väčšine ostatných federálnych štátov sa neplánuje žiadna povinnosť. Na druhej strane v Hamburgu sa v dohode o koaličnej dohode uvádza, že návšteva pamätníka by mala byť predpísaná pre všetkých študentov.
Kritika povinnosti
Jörg Skriebeleit z pamätníka koncentračného tábora Fannenbürg, mal na druhej strane pozitívne skúsenosti s povinnými návštevami v Bavorsku, kde sa uchádzajú o študentov stredných škôl a študentov stredných škôl. Kritici ako Gabriele Hammermann však z pamätníka Dachau varujú, že návšteva sa musí uskutočniť za podmienok, ktoré skutočne umožňujú vzdelávacie procesy. Metóda sprostredkovania a prípravy návštev je rozhodujúca pre úspech učenia.
Pedagogické prístupy a ich význam
Pamätníky nie sú len miestom pamätníka, ale aj súčasťou lekcií histórie a extra -chránené vzdelávanie. Doplňujú školskú skúšku nacistickej éry a ponúkajú priestor na spoločné vzdelávanie a spomienky. Zdôrazňuje sa, že účinnosť návštev závisí od starostlivej prípravy. Krátkodobé návštevy, ako sú dve hodinové zájazdy, sa považujú za menej efektívne a môžu zasahovať do komunikácie medzi mladými ľuďmi.
Aby sa zabezpečila zmysluplná návšteva, mala by trvať aspoň jeden celý deň; Dni 2-5 študijných dní sú ideálne. Učenie by malo byť založené na dobrovoľnosti, pričom účastníci by mali vopred predstaviť svoje predchádzajúce znalosti a očakávania. Odporúča sa, aby sa pedagogický riaditeľ skupín vopred obrátil na pamätníky, aby objasnil príslušné rámcové podmienky. Výmena dojmov po návšteve je rovnako dôležitá na zabezpečenie úspechu učenia a zachytenie zážitku.
Debata o povinných návštevách v pamätníkoch odráža nielen rôzne názory ministerstiev štátneho vzdelávania, ale tiež ilustruje zložitosť a citlivosť témy. Christoph Heubner, výkonný viceprezident Medzinárodného výboru pre Osvientz, vyzýva na udržateľné financovanie takýchto návštev, aby posilnil ich význam v školskom kontexte a upevnil kultúru pamäte v spoločnosti.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Dachau, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)