争议的学校：有争议的访问强制性访问集中营纪念馆！

争议的学校：有争议的访问强制性访问集中营纪念馆！

Dachau, Deutschland - 在德国，访问纪念馆的重要性越来越多地在学校的情况下进行讨论。联邦国家对在国家社会主义过去的记忆工作非常重要。但是，福音派新闻社的当前调查表明，大多数教育部对集中营纪念馆中学生的值班访问的需求持怀疑态度。联邦教育部长卡林·普里恩（CDU）提出了强制性访问的想法，但许多专家和机构拒绝了这一点。

在巴伐利亚州，必须在中学和高中访问九年级的NS记忆，并计划将其介绍给中学。例如，在萨尔兰（Saarland），也必须访问纪念馆。在莱茵兰 - 帕特林（Rhineland-Palatinate），学校可以进行这样的访问，而在大多数其他联邦州则没有计划。另一方面，在汉堡，在联盟协议中指出，应向所有学生开处方访问纪念馆。

对义务的批评

JörgSkriebeleit在巴伐利亚州的强制访问方面具有积极的经验，他们向高中生和初中学生申请。但是，达豪纪念馆（Dachau Memorial）等诸如加布里埃尔·哈默曼（Gabriele Hammermann）这样的批评家警告说，必须在实际能够实现学习过程的条件下进行访问。调解和准备访问的方法对于学习成功至关重要。

教学方法及其含义

纪念馆不仅是纪念馆的地方，而且是历史课程的一部分和额外的教育。他们补充了纳粹时代的学校考试，并为联合学习和纪念提供了空间。有人强调，访问的有效性在很大程度上取决于仔细的准备。诸如两个小时之类的短期访问被认为效果较差，并且会干扰年轻人之间的交流。

为了确保有意义的访问，至少需要一整天； 2-5个学习日是理想的。学习应基于自愿，参与者应提前提出他们以前的知识和期望。建议小组的教学主任提前联系纪念馆，以澄清适当的框架条件。访问后的印象交换对于确保学习成功并捕捉经验同样重要。

关于纪念馆中强制性访问的辩论不仅反映了国家教育部的不同观点，而且还说明了该主题的复杂性和敏感性。国际奥斯威辛集中营委员会执行副总裁克里斯托夫·休伯纳（Christoph Heubner）呼吁为这种访问提供可持续的融资，以增强其在学校背景下的重要性，并巩固社会记忆文化。