Κατανομή σχολικών θέσεων του Βερολίνου: 31.000 παιδιά και αγώνας για θέσεις!

Κατανομή σχολικών θέσεων του Βερολίνου: 31.000 παιδιά και αγώνας για θέσεις!

Οι ανακοινώσεις για τους μαθητές της έβδομης δημοτικού στο Βερολίνο δημοσιεύθηκαν σήμερα και οι αριθμοί δείχνουν μια αρκετά ενθαρρυντική εικόνα. Μεγαλόφωνος rbb24 Πάνω από το 90% των παιδιών έλαβαν μια θέση σε ένα από τα σχολεία που επιθυμούσαν. Η Γερουσιαστής Εκπαίδευσης Katharina Günther-Wünschen (CDU) ανακοίνωσε ότι συνολικά 31.000 μαθητές θα μπορούσαν να φιλοξενηθούν στην 7η τάξη. Από τις 27.309 διαθέσιμες θέσεις, οι 10.265 είναι σε λύκεια, ενώ 17.044 θέσεις πήγαν σε σχολεία ολοκληρωμένης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ISS) και κοινοτικά σχολεία.

Είναι ενδιαφέρον ότι το ένα τέταρτο των παιδιών στα οποία προτάθηκε να πάνε στο γυμνάσιο επέλεξαν ένα ISS ή ένα κοινοτικό σχολείο. Αυτό δείχνει ότι οι γονείς και οι μαθητές εξετάζουν περισσότερες επιλογές από ό, τι μπορεί να σκεφτεί κανείς. Η πρόσβαση σε αυτά τα λύκεια βασίζεται στον μέσο βαθμό στην πρόβλεψη χρηματοδότησης και το Numerus Clausus (NC) ποικίλλει από έτος σε έτος, ανάλογα με τις καλύτερες εφαρμογές. Στο Pankow, από την άλλη πλευρά, η έλλειψη σχολικών θέσεων οδηγεί σε μεγάλους χρόνους μετακίνησης για τους μαθητές, κάτι που αναστατώνει πολλές οικογένειες.

Στρατηγική επιλογή σχολείου στο Pankow

Η κατάσταση στο Pankow είναι ιδιαίτερα τεταμένη. Οι διευθυντές σχολείων συμβουλεύουν τους γονείς να είναι στρατηγικοί όταν επιλέγουν τα σχολεία που προτιμούν, καθώς πολλά σχολεία έχουν μεγάλη ζήτηση. Ένα παράδειγμα είναι η Romy από το Prenzlauer Berg, στην οποία δεν δόθηκε θέση στο σχολείο των ονείρων της και τώρα αναμένεται να μεταβεί στο Neukölln. Οι γονείς της ήδη εξετάζουν νομικά μέτρα κατά της σχολικής ανάθεσης. Σε περιοχές με μεγάλο αριθμό παιδιών, όπως το Pankow ή το Lichtenberg, η πρόσβαση διακυβεύεται ιδιαίτερα από τους κακούς βαθμούς, γεγονός που καθιστά ακόμη πιο δύσκολη την εύρεση θέσης σε ένα επιθυμητό σχολείο ZDF αναφέρθηκε.

Η πρακτική της κατανομής σχολικών θέσεων είναι επίσης ένα θέμα που συζητείται έντονα. Δεν είναι μυστικό ότι τουλάχιστον το 60% των θέσεων κατανέμονται με βάση τις επιδόσεις και πολλά σχολεία χρησιμοποιούν τους βαθμούς των δύο τελευταίων εξαμήνων. Αλλά ειδικά σε μεγάλες πόλεις, όπως η Κολωνία, τα σχολεία είναι συχνά υπερπλήρη, κάτι που γίνεται πραγματικός πονοκέφαλος για πολλές οικογένειες.

Κριτική στα κριτήρια ανάθεσης

Οι ειδικοί στην εκπαίδευση επικρίνουν ξεκάθαρα αυτή τη διαδικασία απονομής που βασίζεται στην απόδοση. Ο Klaus Hurrelmann από το Hertie School κάνει λόγο για μια καταστροφική κατάσταση για την προώθηση του εκπαιδευτικού ταλέντου και περιγράφει την τεράστια πίεση που ασκείται τόσο στα παιδιά όσο και στους γονείς. Ο σύλλογος δημοτικών σχολείων και ο σύλλογος ολοκληρωμένων σχολείων βλέπουν ακόμη και μια «αλυσίδα σκανδάλων» που έχουν προκύψει ως αποτέλεσμα των νέων κανονισμών και των μέσων βαθμών.

Το νέο είναι ότι οι μαθητές της έκτης τάξης πρέπει τώρα να επιτύχουν ένα συγκεκριμένο μέσο όρο για να τους επιτραπεί να προχωρήσουν στο γυμνάσιο. Τα παιδιά που δεν περνούν μπορούν να ολοκληρώσουν ένα μονοήμερο «δοκιμαστικό μάθημα», αλλά μόνο ένα κλάσμα παιδιών το περνούν. Το αποτέλεσμα; Εκατοντάδες παιδιά ανακαλύπτουν όταν λαμβάνουν σχολικές ειδοποιήσεις ότι δεν μπορούν να φοιτήσουν σε κανένα από τα τρία επιθυμητά σχολεία λόγω προβλημάτων χώρου και συχνά «μετακομίζονται» σε σχολεία που είναι μακριά, γεγονός που οδηγεί σε άβολα μεγάλες αποστάσεις από το σχολείο. Για πολλούς Βερολινέζους, μια βόλτα στο σχολείο περίπου μιας ώρας κάθε φορά θεωρείται «λογική».

Η διοίκηση της εκπαίδευσης θα παρουσιάσει σύντομα τα τελικά στοιχεία για την κατανομή των μαθητών, αλλά η κατάσταση παραμένει τεταμένη. Τα σχολεία μπορεί να χρειαστεί να αυξήσουν τα μεγέθη των τάξεων ή να προσθέσουν επιπλέον μαθητές της 7ης τάξης για να αντιμετωπίσουν τη βιασύνη. Σε αυτό το πλαίσιο, οι σύλλογοι ζητούν νέους κανονισμούς για να διασφαλιστεί η ομαλή μετάβαση στο γυμνάσιο χωρίς αβεβαιότητα και ταπείνωση, ώστε τα παιδιά να μην αισθάνονται αποθαρρυμένα σε αυτή την κρίσιμη φάση της σχολικής εκπαίδευσης.