Berlin az iskola odaítélése: 31 000 gyermek és harc a helyekért!
Berlin az iskola odaítélése: 31 000 gyermek és harc a helyekért!
Berlin, Deutschland - Ma a hetedik osztályosok iskolai helyeit Berlinben tették közzé, és a számok nagyon örömteli képet mutatnak. A rbb24 , több mint 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, a 90 % -ot, az a kívánt iskolák. Katharina Günther Wishes (CDU) oktatási szenátor bejelentette, hogy összesen 31 000 hallgató alkalmazható a 7. osztályban. A rendelkezésre álló 27 309 hely közül 10 265 középiskolában van, míg 17 044 hely az integrált középiskolákba (ISS) és a közösségi iskolákba került.
Érdekes, hogy a középiskolai ajánlással rendelkező gyermekek egynegyede ISS -t vagy közösségi iskolát választott. Ez azt mutatja, hogy a szülők és a hallgatók több lehetőséget fontolgatnak, mint amennyit el tudna fogadni. E középiskolákhoz való hozzáférés a finanszírozási előrejelzés fokozatának átlaga alapján történik, és a Numerus clausus (NC) évről évre változik, a legjobb alkalmazásoktól függően. A Pankow -ban viszont az iskolai helyek hiánya hosszú inga időket eredményez a tanulók számára, ami már néhány családot hoz a tenyérre.stratégiai iskolai választás Pankow -ban
A Pankow helyzete különösen feszült. Az igazgató azt tanácsolja a szülőknek, hogy stratégiailag cselekedjenek a kívánt iskolák kiválasztásakor, mivel sok iskola túlterhelt. Példa erre a Prenzlauer Berg -ből származó Romy, aki nem kapott helyet a kívánt iskolájában, és most állítólag Neuköllnbe ingáznia kell. Szülei már átgondolják a jogi lépéseket az iskolai megbízás ellen. A gyermekek gazdag kerületeiben, mint például a Pankow vagy a Lichtenberg, a hozzáférés különösen veszélyezteti a rossz tanúsítványi jegyzeteket, ami még nehezebbé teszi a kívánt iskolában lévő hely keresését, mivel
A díjkritériumok kritikája
Az oktatási szakértők egyértelműen kritikával bírnak a teljesítmény -orientált díj eljárásáról. Klaus Hurrelmann a Hertie Iskolából katasztrofális helyzetről beszél az oktatási tehetségek előmozdítása érdekében, és leírja a hatalmas nyomást, amely mind a gyermekeken, mind a szülőkön alapul. Az Általános Iskola Szövetsége és az Általános Iskolai Szövetség még egy "botrányláncot" is lát, amelyet az új rendeletek és osztályok hoztak létre.
Újdonság, hogy a hatodik osztályosoknak most bizonyos számú gravitációt kell elérniük ahhoz, hogy át tudjunk váltani a középiskolába. Azok a fiatalok, akik nem léteznek, egy napos "próbaórát" tölthetnek be, de csak a gyermekek töredéke létezik. Az eredmény? A gyermekek százai megtanulják az iskolából, hogy észreveszik, hogy a térbeli problémák miatt nem tudnak részt venni a három kívánságiskolájuk egyikében, és gyakran "elhalasztják" a széles iskolákban, ami kényelmetlen hosszú utat eredményez az iskolába. Sok berlini számára az iskolába járó útnként egy óránkénti „ésszerűnek” tekinthető.Az oktatás menedzsmentje rövidesen bemutatja a hallgatók eloszlásának végső számait, de a helyzet továbbra is feszült. Lehet, hogy az iskoláknak meg kell bővíteniük az órákat, vagy további 7 órát kell felállítaniuk, hogy megbirkózzanak a rohanással. Ebben az összefüggésben az egyesületek új szabályozást igényelnek az I. másodlagos szintre való zökkenőmentes átmenet biztosítása érdekében bizonytalanság és megaláztatás nélkül, hogy a gyerekek ne érezzék magukat demotiváltnak az iskolai oktatás ezen döntő szakaszában.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |
Kommentare (0)