Berlyno mokyklos vietų paskirstymas: 31 000 vaikų ir kova dėl vietų!

Berlyno mokyklos vietų paskirstymas: 31 000 vaikų ir kova dėl vietų!

Šiandien buvo paskelbti pranešimai apie mokyklos vietą septintokams Berlyne, o skaičiai rodo gana padrąsinantį vaizdą. Garsiai rbb24 Daugiau nei 90% vaikų gavo vietą vienoje iš pageidaujamų mokyklų. Švietimo senatorė Katharina Günther-Wünschen (CDU) paskelbė, kad iš viso 7 klasėje gali tilpti 31 000 mokinių. Iš 27 309 vietų 10 265 yra aukštosiose mokyklose, o 17 044 vietos atiteko integruotoms vidurinėms mokykloms (TVM) ir bendruomenės mokykloms.

Įdomu tai, kad ketvirtadalis vaikų, kuriems buvo rekomenduota eiti į vidurinę mokyklą, pasirinko TKS arba bendruomenės mokyklą. Tai rodo, kad tėvai ir mokiniai svarsto daugiau galimybių, nei būtų galima pagalvoti. Patekimas į šias aukštąsias mokyklas pagrįstas finansavimo prognozės vidutiniu pažymiu, o Numerus Clausus (NC) kiekvienais metais skiriasi, atsižvelgiant į geriausias paraiškas. Kita vertus, Pankove dėl mokyklų trūkumo studentai ilgai važinėja į darbą ir atgal, o tai trikdo daugelį šeimų.

Strateginis mokyklos pasirinkimas Pankove

Pankovo ​​situacija ypač įtempta. Mokyklų vadovai pataria tėvams būti strategiškais renkantis pageidaujamas mokyklas, nes daugelis mokyklų turi didelę paklausą. Vienas iš pavyzdžių yra Romy iš Prenzlauer Berg, kuriai nebuvo skirta vieta jos svajonių mokykloje ir dabar ji turėtų važinėti į Neukölln. Jos tėvai jau svarsto galimybę imtis teisinių veiksmų prieš paskirtą mokyklą. Daug vaikų turinčiuose rajonuose, pvz., Pankovas ar Lichtenbergas, patekti ypač pavojinga dėl prastų pažymių, todėl dar sunkiau rasti vietą norimoje mokykloje. ZDF pranešė.

Mokyklų vietų paskirstymo praktika taip pat yra karštų diskusijų tema. Ne paslaptis, kad mažiausiai 60% vietų skiriama pagal rezultatus, o daugelis mokyklų naudoja paskutinių dviejų semestrų pažymius. Tačiau ypač dideliuose miestuose, tokiuose kaip Kelnas, mokyklos dažnai būna perpildytos, o tai daugeliui šeimų tampa tikru galvos skausmu.

Kritika dėl apdovanojimo kriterijų

Švietimo ekspertai aiškiai kritikuoja šį veiklos rezultatais pagrįstą apdovanojimo procesą. Klausas Hurrelmannas iš Hertie mokyklos kalba apie katastrofišką ugdymo talentų skatinimo situaciją ir apibūdina didžiulį spaudimą, tenkantį tiek vaikams, tiek tėvams. Pradinių mokyklų asociacija ir bendrojo lavinimo mokyklų asociacija netgi mato „skandalų grandinę“, kilusią dėl naujų taisyklių ir pažymių vidurkių.

Nauja yra tai, kad šeštokai dabar turi pasiekti tam tikrą pažymių vidurkį, kad galėtų pereiti į vidurinę mokyklą. Neišlaikę vaikai gali baigti vienos dienos „bandomąją pamoką“, tačiau ją išlaiko tik dalis vaikų. Rezultatas? Šimtai vaikų, gavę pranešimus apie mokyklą, sužino, kad dėl vietos problemų negali lankyti nė vienos iš trijų norimų mokyklų ir dažnai yra „perkeliami“ į atokiau esančias mokyklas, todėl iki mokyklos nutolsta nepatogiai. Daugeliui berlyniečių maždaug valandos ėjimas į mokyklą į abi puses yra laikomas „protingu“.

Švietimo administracija netrukus pateiks galutinius studentų pasiskirstymo skaičius, tačiau situacija išlieka įtempta. Mokykloms gali prireikti padidinti klasių skaičių arba pridėti papildomų 7 klasės mokinių, kad susidorotų su skuba. Atsižvelgdamos į tai, asociacijos ragina priimti naujus reglamentus, kurie užtikrintų sklandų perėjimą į pagrindinę mokyklą be netikrumo ir pažeminimo, kad vaikai nesijaustų demotyvuoti šiame itin svarbiame mokyklinio ugdymo etape.