Przydział miejsc w szkołach w Berlinie: 31 000 dzieci i walka o miejsca!

Przydział miejsc w szkołach w Berlinie: 31 000 dzieci i walka o miejsca!

Ogłoszenia o miejscach w szkołach dla uczniów siódmej klasy w Berlinie zostały dzisiaj opublikowane, a liczby pokazują całkiem zachęcający obraz. Głośny rbb24 Ponad 90% dzieci otrzymało miejsce w jednej z wybranych przez siebie szkół. Senator ds. edukacji Katharina Günther-Wünschen (CDU) ogłosiła, że ​​w siódmej klasie będzie mogło uczyć się łącznie 31 000 uczniów. Spośród 27 309 dostępnych miejsc 10 265 znajduje się w szkołach średnich, a 17 044 miejsca w zintegrowanych szkołach średnich (ISS) i szkołach gminnych.

Co ciekawe, jedna czwarta dzieci, którym zalecono pójście do szkoły średniej, wybrała ISS lub szkołę społeczną. To pokazuje, że rodzice i uczniowie rozważają więcej opcji, niż mogłoby się wydawać. Dostęp do tych szkół średnich opiera się na średniej ocen w prognozie finansowania, a Numerus Clausus (NC) zmienia się z roku na rok, w zależności od najlepszych wniosków. Z drugiej strony w Pankow brak miejsc w szkołach skutkuje długimi czasami dojazdów uczniów, co niepokoi wiele rodzin.

Strategiczny wybór szkoły w Pankowie

Sytuacja w Pankowie jest szczególnie napięta. Dyrektorzy szkół doradzają rodzicom, aby przy wyborze preferowanych szkół podchodzili strategicznie, ponieważ na wiele szkół cieszy się duże zapotrzebowanie. Jednym z przykładów jest Romy z Prenzlauer Berg, której nie przydzielono miejsca w wymarzonej szkole i teraz ma dojeżdżać do Neukölln. Jej rodzice rozważają już podjęcie kroków prawnych przeciwko przydzieleniu szkoły. W dzielnicach o dużej liczbie dzieci, takich jak Pankow czy Lichtenberg, dostęp do nich jest szczególnie utrudniony ze względu na słabe oceny, co jeszcze bardziej utrudnia znalezienie miejsca w wymarzonej szkole ZDF zgłoszone.

Gorąco dyskutowany jest także temat przydzielania miejsc w szkołach. Nie jest tajemnicą, że co najmniej 60% miejsc przydzielanych jest na podstawie osiągnięć, a wiele szkół korzysta z ocen z dwóch ostatnich semestrów. Jednak szczególnie w dużych miastach, takich jak Kolonia, szkoły są często przepełnione, co dla wielu rodzin staje się prawdziwym bólem głowy.

Krytyka kryteriów udzielenia zamówienia

Eksperci ds. edukacji wyraźnie krytykują proces przyznawania nagród oparty na wynikach. Klaus Hurrelmann ze szkoły Hertie mówi o katastrofalnej sytuacji w zakresie promowania talentów edukacyjnych i opisuje ogromną presję, jaka spoczywa zarówno na dzieciach, jak i na rodzicach. Związek Szkół Podstawowych i Związek Szkół Ogólnokształcących dostrzegają nawet „łańcuch skandalów”, jaki powstał na skutek nowych przepisów i średnich ocen.

Nowością jest to, że uczniowie szóstej klasy muszą teraz uzyskać określoną średnią ocen, aby móc kontynuować naukę w szkole średniej. Dzieci, które nie zaliczą egzaminu, mogą odbyć jednodniową „lekcję próbną”, ale tylko część dzieci przechodzi ją pomyślnie. Wynik? Setki dzieci, otrzymując zawiadomienia szkolne, dowiadują się, że nie mogą uczęszczać do żadnej z trzech wybranych przez siebie szkół ze względu na problemy z przestrzenią i często są „przenoszone” do szkół oddalonych, co prowadzi do niewygodnie dużych odległości do szkoły. Dla wielu berlińczyków okołogodzinny spacer do szkoły w jedną stronę uważa się za „rozsądny”.

Administracja oświatowa wkrótce przedstawi ostateczne dane dotyczące rozmieszczenia uczniów, ale sytuacja pozostaje napięta. Być może, aby poradzić sobie z pośpiechem, szkoły będą musiały zwiększyć liczebność klas lub dodać dodatkowych uczniów z siódmej klasy. W tym kontekście stowarzyszenia postulują wprowadzenie nowych przepisów, które zapewnią płynne przejście do gimnazjum, bez niepewności i upokorzenia, tak aby dzieci nie czuły się zdemotywowane w tym kluczowym etapie edukacji szkolnej.