Homofobi i Moabit: Lærer Oziel Inácio-Stech kæmper for anerkendelse!

Homofobi i Moabit: Lærer Oziel Inácio-Stech kæmper for anerkendelse!

Berlin-Moabit, Deutschland - I en chokerende vending har historien om Inácio-Stech-inkluderingslæreren i Carl Bolle Primary School i Berlin-Moabit udløst en bred offentlig diskussion om homofobi i skoler. Læreren, der har arbejdet på denne skole i over otte år, har været konfronteret med massiv fjendtlighed og mobninglignende forhold siden hans komme ud. Mens han prøver at støtte sine studerende så godt som muligt, bliver han selv et offer for respekt og fornærmelser.

Vanskelighederne begyndte, efter at Inácio-Stech talte åbent om hans seksuelle orientering og bragte sin mand til en sommerfestival. Schneider rapporterer om skolehændelser, hvor studerende gav ham fysisk truede og fornærmende udsagn som "homoseksuel er modbydelig". I en anden alarmerende hændelse nægtede en tredje klassing at acceptere mad fra ham, fordi hendes mor beskrev ham som "uren". På trods af disse alvorlige hændelser svarede skoleledelsen ikke passende på hans klager, og i stedet blev det ofte stillet over for beskyldninger.

support og isolering

Manglen på støtte fra skoleledelsen og hans kolleger er dybt såret Inácio-Stech. Rapporter om negative oplevelser blandt LHBTI -lærere i skoler er alarmerende, viser en undersøgelse fra Federal Association of Queere Education. Der bekræftes det, at forskelsbehandling af LSBTIAQ*er udbredt. Ikke kun Inácio-Stech, men adskillige lærere og studerende er berørt af et giftigt skoleklima, der stærkt belastede homofile, lesbiske og transkønne mennesker.

En undersøgelse fra LGBTI -undersøgelsen i 2019, der omfattede over 16.000 mennesker fra Tyskland, understreger dette problem. 62 % af de adspurgte oplyste, at de måtte skjule deres seksuelle orientering eller identitet i skoler. Dette viser, hvor stort presset er, som er baseret på mange LHBTI -mennesker i uddannelsesinstitutioner.

juridiske trin og psykologisk stress

Oziel Inácio-Stech tvang sig selv til at tage retssager, efter at skolen foreslog, at han beskyttede en afstand fra de studerende. Personalrådet rådede ham til at indsende en overførselsansøgning, der kun forstærkede isoleringen af ​​læreren. Inácio-Stech opfatter denne situation som mobning, især da en politiundersøgelse også blev indledt mod ham, men det var uden konsekvenser.

Den psykologiske stress forårsaget af disse hændelser er enorme. Læreren lider nu af angstanfald og havde endda brug for hospitalets behandling. En klage til skoletilsynet forblev ubesvaret i flere måneder, mens uddannelsesstyringen oplyste, at der ikke var nogen forskelsbehandling. I betragtning af disse omstændigheder planlægger Inácio-Stech at forlade skolen, fordi han føler sig alene og modtager ingen støtte fra Berlins uddannelse.

Diskriminering af LSBTI -mennesker i skoler er et alvorligt problem, der presserende skal løses. Det skyldes skoler og samfund at sikre, at mangfoldighed accepteres og fremmes. Dette er den eneste måde at skabe et respektfuldt og inkluderende miljø for alle involverede - lærere og studerende. Dette gør det klart, hvor vigtigt det er at tackle emnet for synlighed for LHBTI -mennesker i uddannelsessystemet og at handle i overensstemmelse hermed.

For mere information, læs de detaljerede rapporter om moz . https://www.lsvd.de/de/2616-e-der- coming- og discrimination-von-lesben-bisexuellen-trans-and-interschlechtliche-menchen-lsbeni "class =" source_3 "> lsvd .