Homophobie à Moabit: le professeur Oziel Inácio-Stech se bat pour reconnaître!

Homophobie à Moabit: le professeur Oziel Inácio-Stech se bat pour reconnaître!

Berlin-Moabit, Deutschland - Dans un tour choquant, l'histoire du professeur d'inclusion Inácio-Stech à l'école primaire de Carl Bolle à Berlin-Moabit a déclenché une large discussion publique sur l'homophobie dans les écoles. L'enseignant, qui travaille dans cette école depuis plus de huit ans, est confronté à une hostilité massive et à des conditions de type intimidation depuis sa sortie. Bien qu'il essaie de soutenir ses élèves du mieux possible, il devient lui-même victime de manque de respect et d'insultes.

Les difficultés ont commencé après qu'Inácio-Stech a parlé ouvertement de son orientation sexuelle et a amené son mari à un festival d'été. Schneider rapporte des incidents scolaires dans lesquels les élèves lui ont fait des déclarations physiquement menacées et insultant tels que "Gay est dégoûtant". Dans un autre incident alarmant, une élève de troisième année a refusé d'accepter la nourriture de sa part parce que sa mère l'a décrit comme "impur". Malgré ces incidents graves, la direction de l'école n'a pas répondu de manière appropriée à ses plaintes et, à la place, elle était souvent confrontée à des allégations.

Support et isolement

Le manque de soutien de la direction de l'école et de ses collègues a profondément blessé à ácio-Stech. Les rapports d'expériences négatives parmi les enseignants LGBTI dans les écoles sont alarmantes, montre une étude de l'Association fédérale de l'éducation de Queere. Là, il est confirmé que la discrimination contre Lsbtiaq * est répandue. Non seulement Inácio-Stech, mais de nombreux enseignants et élèves sont touchés par un climat scolaire toxique qui a fortement accablé les gays, les lesbiennes et les personnes transgenres.

Une enquête de l'enquête LGBTI 2019, qui comprenait plus de 16 000 personnes d'Allemagne, souligne ce problème. 62% des personnes interrogées ont déclaré qu'ils devaient cacher leur orientation sexuelle ou leur identité dans les écoles. Cela montre à quel point la pression est grande, qui est basée sur de nombreux personnes LGBTI dans des établissements d'enseignement.

étapes juridiques et stress psychologique

Oziel Inácio-Stech s'est même forcé à intenter une action en justice après que l'école a suggéré qu'il protégeait une distance contre les étudiants. Le Conseil du personnel lui a conseillé de soumettre une demande de transfert, ce qui n'a fait que renforcer l'isolement de l'enseignant. Inácio-Stech perçoit cette situation comme de l'intimidation, d'autant plus qu'une enquête policière a également été lancée contre lui, mais c'était sans conséquences.

Le stress psychologique causé par ces incidents est énorme. L'enseignant souffre désormais de crises d'anxiété et avait même besoin d'un traitement hospitalier. Une plainte auprès de la supervision de l'école est restée sans réponse pendant des mois, tandis que la gestion de l'éducation a déclaré qu'il n'y avait pas de discrimination. Compte tenu de ces circonstances, Inácio-Stech prévoit de quitter l'école parce qu'il se sent seul et ne reçoit aucun soutien de l'éducation de Berlin.

La discrimination des personnes LSBTI dans les écoles est un problème grave qui doit être résolu de toute urgence. Il est dû aux écoles et à la société de s'assurer que la diversité est acceptée et promue. C'est le seul moyen de créer un environnement respectueux et inclusif pour toutes les personnes impliquées - les enseignants et les élèves. Il est clair à quel point il est important de résoudre le sujet de la visibilité des personnes LGBTI dans le système éducatif et d'agir en conséquence.

Pour plus d'informations, lisez les rapports détaillés sur spiegel moz . https://www.lsvd.de/de/2616-an-der-coming- and-discrimination-von-lesben-bisexuellen-trans-and-interschlechlechtliche-menschen-lsbti "class =" source_3 "> lsvd .