Homofobia w Moabit: Nauczyciel Oziel Inácio-Stech walczy o uznanie!

Homofobia w Moabit: Nauczyciel Oziel Inácio-Stech walczy o uznanie!

Berlin-Moabit, Deutschland - W szokującym zakręcie historia nauczyciela inkluzyjnego Inácio w szkole podstawowej Carl Bolle w Berlin-Moabit wywołała szeroką publiczną dyskusję na temat homofobii w szkołach. Nauczyciel, który pracuje w tej szkole od ponad ośmiu lat, od czasu jego wychodzenia staje w obliczu ogromnej wrogości i zastraszania. Chociaż stara się wspierać swoich uczniów jak najlepiej, on sam staje się ofiarą braku szacunku i obelg.

Trudności rozpoczęły się po tym, jak Inácio-Stech otwarcie mówił o swojej orientacji seksualnej i zabrał męża na letni festiwal. Schneider raport na temat incydentów szkolnych, w których uczniowie przedstawili go fizycznie i obraźliwe oświadczenia, takie jak „gej jest obrzydliwy”. W kolejnym niepokojącym incydencie trzecia równiarka odmówiła przyjęcia od niego jedzenia, ponieważ jej matka opisała go jako „nieczystego”. Pomimo tych poważnych incydentów kierownictwo szkoły nie odpowiedziało odpowiednio na swoje skargi, a zamiast tego często miałem do czynienia z zarzutami.

Wsparcie i izolacja

Brak wsparcia ze strony kierownictwa szkół i jego koledzy głęboko rannych rannych w Schnie. Raporty o negatywnych doświadczeniach wśród nauczycieli LGBTI w szkołach są niepokojące, pokazują badanie przez Federalne Stowarzyszenie Edukacji Queere. Tam potwierdza, że ​​dyskryminacja LSBTIAQ*jest powszechna. Nie tylko Inácio-Stech, ale wielu nauczycieli i uczniów wpływa toksyczny klimat szkolny, który mocno obciąża gejowie, lesbijki i osoby transpłciowe.

Badanie przeprowadzone w przeprowadzce LGBTI z 2019 r., Które obejmowało ponad 16 000 osób z Niemiec, podkreśla ten problem. 62 % ankietowanych stwierdziło, że muszą ukryć swoją orientację seksualną lub tożsamość w szkołach. To pokazuje, jak duża jest presja, która opiera się na wielu osobach LGBTI w instytucjach edukacyjnych.

Kroki prawne i stres psychiczny

Oziel Inácio-Stech nawet zmusił się do podjęcia działań prawnych po tym, jak szkoła zasugerowała, że ​​chroni dystans od uczniów. Rada Sztabu poradziła mu złożenie wniosku o transfer, który tylko wzmocnił izolację nauczyciela. Inácio-Stech postrzega tę sytuację jako zastraszanie, zwłaszcza że rozpoczęto również dochodzenie policyjne, ale było to bez konsekwencji.

Stres psychiczny spowodowany przez te incydenty są ogromne. Nauczyciel cierpi teraz na ataki lękowe, a nawet potrzebował leczenia szpitalnego. Skarga o nadzór szkolny pozostał bez odpowiedzi przez miesiące, podczas gdy kierownictwo edukacyjne stwierdziło, że nie było dyskryminacji. W związku z tymi okolicznościami Inácio-Stech planuje opuścić szkołę, ponieważ czuje się pozostawiony sam i nie otrzymuje wsparcia od edukacji Berlina.

Dyskryminacja osób LSBTI w szkołach jest poważnym problemem, którego pilnie należy rozwiązać. Wynika to ze szkół i społeczeństwa, aby upewnić się, że różnorodność jest akceptowana i promowana. Jest to jedyny sposób na stworzenie szacunku i integracyjnego środowiska dla wszystkich zaangażowanych - nauczycieli i uczniów. Wyjaśnia to, jak ważne jest rozwiązanie tematu widoczności osób LGBTI w systemie edukacji i odpowiednio działać.

Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj szczegółowe raporty na temat Moz . https://www.lsvd.de/de/2616-an-der-coming- and-discrimination-von-lesben-biseellen-trans-and-interschlechtliche-menschen-lsbti „class =„ źródło_3 ”> lsvd .