Homofobia em Moabit: Professor Oziel Inácio-Stech lutas por reconhecimento!

Homofobia em Moabit: Professor Oziel Inácio-Stech lutas por reconhecimento!

Berlin-Moabit, Deutschland - Em uma virada chocante, a história do professor de inclusão de INácio-Stech na Escola Primária Carl Bolle, em Berlim-Moabit, provocou uma ampla discussão pública sobre homofobia nas escolas. O professor, que trabalha nesta escola há mais de oito anos, enfrenta uma enorme hostilidade e condições semelhantes a bullying desde a sua publicação. Enquanto ele tenta apoiar seus alunos da melhor maneira possível, ele próprio se torna vítima de desrespeito e insultos.

As dificuldades começaram depois que Inácio-Stech falou abertamente sobre sua orientação sexual e levou seu marido a um festival de verão. Schneider relatou os incidentes escolares nos quais os alunos lhe deram declarações fisicamente ameaçadas e ofensivas como "Gay é nojento". Em outro incidente alarmante, uma terceira série se recusou a aceitar comida dele porque sua mãe o descreveu como "impuro". Apesar desses incidentes graves, a administração da escola não respondeu adequadamente às suas queixas e, em vez disso, era frequentemente confrontado com alegações.

Suporte e isolamento

A falta de apoio da administração da escola e de seus colegas machucou profundamente o Inácio-Stech. Relatórios de experiências negativas entre os professores LGBTI nas escolas são alarmantes, mostram um estudo da Associação Federal de Educação de Queere. Lá está confirmado que a discriminação contra o LSBTIAQ*é generalizada. Não apenas Inácio-Stech, mas numerosos professores e alunos são afetados por um clima escolar tóxico que fortemente sobrecarregou gays, lésbicas e pessoas trans.

Uma investigação da pesquisa LGBTI de 2019, que incluiu mais de 16.000 pessoas da Alemanha, sublinha esse problema. 62 % dos entrevistados afirmaram que tinham que esconder sua orientação ou identidade sexual nas escolas. Isso mostra o tamanho da pressão, que é baseada em muitas pessoas LGBTI em instituições educacionais.

Etapas legais e estresse psicológico

Oziel Inácio-Stech até se forçou a tomar medidas legais depois que a escola sugeriu que ele estivesse protegendo uma distância dos estudantes. O conselho da equipe o aconselhou a enviar um pedido de transferência, que apenas reforçou o isolamento do professor. A Inácio-Stech percebe essa situação como bullying, especialmente porque uma investigação policial também foi iniciada contra ele, mas foi sem consequências.

O estresse psicológico causado por esses incidentes é enorme. O professor agora sofre de ataques de ansiedade e até precisa de tratamento hospitalar. Uma queixa à supervisão da escola permaneceu sem resposta por meses, enquanto a gestão educacional declarou que não havia discriminação. Em vista dessas circunstâncias, Inácio-Stech planeja deixar a escola porque se sente deixado em paz e não recebe apoio da educação de Berlim.

A discriminação do povo LSBTI nas escolas é um problema sério que precisa ser resolvido com urgência. É devido às escolas e à sociedade garantir que a diversidade seja aceita e promovida. Esta é a única maneira de criar um ambiente respeitoso e inclusivo para todos os envolvidos - professores e alunos. Isso deixa claro o quanto é importante abordar o tópico da visibilidade das pessoas LGBTI no sistema educacional e agir de acordo.

Para obter mais informações, leia os relatórios detalhados em MOZ . https://www.lsvd.de/de/2616-an-er-coming- e-discrimination-von-lesben-bisexuellen-trans-e-interschlechlechtliche-menschen-lsbti "class =" fonte_3 "> lsvd .