Homofobia în Moabit: profesorul Oziel Inácio-Stech luptă pentru recunoaștere!

Homofobia în Moabit: profesorul Oziel Inácio-Stech luptă pentru recunoaștere!

Berlin-Moabit, Deutschland - Într-o întorsătură șocantă, istoria profesorului de incluziune în stech-ul Inácio în Școala Primară Carl Bolle din Berlin-Moabit a declanșat o discuție publică largă despre homofobie în școli. Profesorul, care lucrează la această școală de mai bine de opt ani, s-a confruntat cu ostilitate masivă și condiții asemănătoare cu bullying de la ieșirea lui. În timp ce încearcă să -și sprijine elevii cât mai bine, el însuși devine victimă a nerespectării și a insultelor.

Dificultățile au început după ce Inácio-Stech a vorbit deschis despre orientarea sa sexuală și și-a adus soțul la un festival de vară. Raportul Schneider privind incidentele școlare în care elevii i -au oferit declarații amenințate fizic și insultă, precum „Gay este dezgustător”. Într -un alt incident alarmant, un al treilea elev a refuzat să accepte mâncare de la el, deoarece mama ei l -a descris ca fiind „impură”. În ciuda acestor incidente grave, conducerea școlii nu a răspuns în mod corespunzător la plângerile sale și, în schimb, s -a confruntat adesea cu acuzații.

suport și izolare

Lipsa de sprijin din partea managementului școlii și a colegilor săi a rănit profund Inácio-Le-Le-Lech. Rapoartele de experiențe negative în rândul profesorilor LGBTI în școli sunt alarmante, arată un studiu realizat de Asociația Federală a Educației Queere. Acolo se confirmă că discriminarea împotriva LSBTIAQ*este răspândită. Nu numai Inácio-Stech, dar numeroși profesori și studenți sunt afectați de un climat școlar toxic care a împodobit homosexuali, lesbiene și oameni transsexuali.

O anchetă realizată de Studiul LGBTI din 2019, care a inclus peste 16.000 de persoane din Germania, subliniază această problemă. 62 % dintre cei chestionați au declarat că trebuie să -și ascundă orientarea sexuală sau identitatea în școli. Acest lucru arată cât de mare este presiunea, care se bazează pe multe persoane LGBTI din instituțiile de învățământ.

pași legale și stres psihologic

Oziel Inácio-Stech chiar s-a obligat să ia măsuri în justiție după ce școala a sugerat să protejeze o distanță de elevi. Consiliul personalului l -a sfătuit să depună o cerere de transfer, care a consolidat doar izolarea profesorului. Inácio-Stech percepe această situație ca fiind intimidarea, mai ales că a fost inițiată și o anchetă a poliției împotriva lui, dar a fost fără consecințe.

Stresul psihologic cauzat de aceste incidente este enorm. Profesorul suferă acum de atacuri de anxietate și chiar a avut nevoie de tratament la spital. O plângere la supravegherea școlii a rămas fără răspuns luni întregi, în timp ce conducerea educațională a declarat că nu există nicio discriminare. Având în vedere aceste circumstanțe, Inácio-Stech intenționează să părăsească școala pentru că se simte lăsat singur și nu primește niciun sprijin din partea educației din Berlin.

Discriminarea persoanelor LSBTI în școli este o problemă serioasă care trebuie să fie abordată urgent. Se datorează școlilor și societății să se asigure că diversitatea este acceptată și promovată. Aceasta este singura modalitate de a crea un mediu respectuos și incluziv pentru toți cei implicați - profesorii și studenții. Acest lucru face clar cât de important este să abordăm subiectul vizibilității persoanelor LGBTI în sistemul de învățământ și să acționeze în consecință.

Pentru mai multe informații, citiți rapoartele detaliate despre spiegel Moz . https://www.lsvd.de/de/2616-an-der-coming- și-discriminație-von-lesben-bisexuellen-transnd-and-interschlechlechtliche-menschen-lsbti "class =" sursă_3 "> lsvd .