التغيير في التعليم: يتطلب Kolleck فرصًا متساوية للجميع!

التغيير في التعليم: يتطلب Kolleck فرصًا متساوية للجميع!

Kolleck أن التعليم الجيد لا يتطلب نجاحًا قصيرًا على المدى القصير فحسب ، بل يتطلب أيضًا مناهج استراتيجية طويلة المدى. ترى أن التعليم حق ، وليس كامتياز يعتمد على الوضع الاجتماعي أو الأصل. بالإضافة إلى الاستثمارات اللازمة في المدارس والمعلمين ، فإنها تدعو أيضًا إلى البنية التحتية الرقمية المتقدمة. خاصة في الوقت الحالي الذي تتحدى فيه الحركات الشعبية الديمقراطية ، من الضروري أن يضفي التعليم المبادئ الديمقراطية ومدارس التصرف كأماكن للتبادل الديمقراطي.

التعليم وعدم المساواة الاجتماعية

بدأ النقاش حول التعليم والمساواة في الفرص بشكل أكبر من قبل التقرير التعليمي الوطني ، الذي يحدد التوسع التعليمي المستمر في ألمانيا. على الرغم من ارتفاع المشاركة في التعليم ونتائج أفضل بشكل عام ، هناك اختلافات كبيرة في النجاح التعليمي اعتمادًا على الخلفية الاجتماعية. لذلك من المثير للقلق أن الكثير من الشباب ما زالوا لا يحصلون على شهادة مغادرة مدرسة ثانوية فقط أو لا توجد مؤهلات مهنية. يجب أن يكون تركيز سياسة التعليم على نحو متزايد منخفضًا أو غير مؤهل رسميًا لتقليل عدم المساواة الحالية.

جانب تم تسليط الضوء عليه هو العلاقة بين الخلفية الاجتماعية والنجاح التعليمي. تشير الدراسات إلى أن الشباب على وجه الخصوص من الظروف المحرومة اجتماعيًا وأولئك الذين لديهم خلفية للهجرة غالباً ما يعانون من عدم كفاية المهارات الأساسية. يتطلب هذا التناقض مقاربات متباينة لمكافحة عدم المساواة التعليمية ، كما يوحي Kolleck في مفهومها.

الأهداف التعليمية العالمية والتدابير السياسية

أقرت الأمم المتحدة أهداف التنمية المستدامة في سبتمبر 2015 ، والتي تركز على عدد الفرص التي تتماشى مع الفرصة بحلول عام 2030. ويطالب هذه الأجندة التعليمية العالمية بالوصول إلى جميع الأشخاص من الوصول إلى التعليم العالي الجودة ويتم تشجيع التعلم مدى الحياة. يوافق Kolleck على هذه الأهداف ويضيف أنه من الأهمية بمكان أن يتفاعل مستقبل التعليم مع التغييرات الاجتماعية ، مثل تغير المناخ.

عند مناقشة التعليمية في المقارنة الدولية ، يمكن ملاحظة أن دولًا مثل كندا أو بريطانيا العظمى لها صلة بضعف بين الأصل الاجتماعي والنجاح التعليمي. يؤكد Kolleck وغيره من الخبراء على أنه يجب تنفيذ التدابير السياسية المستهدفة من أجل تقليل عدم المساواة التعليمية الحالية. يجب أيضًا مراعاة المراجعات التي تتطلب النظر في تفاوت المواد في السياسة الضريبية والاجتماعية.

لا يزال النقاش حول الحلول الطويلة المدى ، مثل التعلم الطويل أو تعليم الطفولة المبكرة الإلزامية ، مثيرًا للجدل ويتطلب مناقشة اجتماعية واسعة. تعد موضوعات الاختلافات الإقليمية في نظام التعليم وآثار جائحة Covid-19 على قطاع التعليم نقاط مناقشة مركزية في هذا الموضوع.

يشارك Kolleck الاقتناع بأن مستقبل التعليم الجيد يكمن في تفاعل مسؤولية الدولة وتأثيرات الجهات الفاعلة عبر الوطنية. ترى مهمتها في مشاركة المعرفة ، وإيجاد حلول إبداعية وجلب العلوم بنشاط إلى مناقشات اجتماعية.