Protests rajona padomē: Vecāki un skolēni cīnās par Brēuera kungu!

Protests rajona padomē: Vecāki un skolēni cīnās par Brēuera kungu!

OSZ II Barnim skolas kopiena ir ļoti satraukta. Brandenburgas Izglītības ministrija ir paziņojusi par jauna arodvidusskolas nodaļas vadītāja iecelšanu amatā. Taču šis lēmums izraisīja noraidījumu vilni – visā skolā. Pret šo soli kopīgi izteikusies skolēnu padome, vecāki, skolotāji un skolas vadība. Kā barnim-aktuell.de ziņo, iepriekšējais nodaļas vadītāja pienākumu izpildītājs Brēuers ir sevi pierādījis kā identifikācijas figūru. Tas liecina par lielo uzticēšanos un atbalstu, ko viņš bauda skolas sabiedrībā.

Pretestība pret plānoto jauno tikšanos nav izteikta tikai vārdos. Atklātā vēstule Izglītības ministrijai un petīcija, kas jau savākusi vairāk nekā 500 parakstu, uzsver iesaistīto apņēmību. Skaļi tiek paustas bažas par skolas klimatu un izveidotajām struktūrām, jo ​​ir bažas par daudzām ar to saistītām izmaiņām. Šāda situācija varētu apdraudēt ne tikai mācīšanos, bet arī sociālo integrāciju skolā.

Plānots protests

Trešdien, 2025. gada 18. jūnijā, skolas sabiedrība vēlas izteikt savas balsis Bārnimas novada domē. Plkst.15.45 plānots protests. plenārsēžu zālē Ebersvaldē, kur dalībnieki vēlētos piedalīties iedzīvotāju jautājumu stundā. Daudzi vietējā un valsts parlamenta deputāti jau ir apsolījuši savu atbalstu un atbalsta šo iniciatīvu par Brēera kunga palikšanu.

Šādi masveida protesti nav izolēti, bet gan daļa no plašākas diskusijas par izglītības sistēmu Vācijā. Brandenburgas štatā, tāpat kā citās Vācijas zemēs, daudzpakāpju skolu sistēma arvien vairāk tiek uzskatīta par novecojušu. Skaļi n-tv.de Skolēnu pārstāvji Berlīnē aicina atcelt esošo sistēmu, kas pēc pamatskolas skolēnus sadala dažāda veida skolās (vidusskola, integrētā vidusskola). Šis agrīnais dalījums palielina sociālo nevienlīdzību un masveidā ietekmē studentu izglītības iespējas atkarībā no viņu sociālās vai etniskās piederības. Ierosinātā kopienas skola kā alternatīva skolas forma varētu nodrošināt kopīgu mācīšanos līdz pat desmit gadiem, ko daudzi uzskata par soli pareizajā virzienā.

Skolu sistēma pārejas posmā

Izglītības politika Vācijā ir sarežģīta tēma. Katrai federālajai zemei ​​ir suverenitāte pār savu izglītības politiku un tā veido izglītības sistēmu atbilstoši savām idejām. Šīs atšķirības rada dažādas skolu struktūras, kā to parāda Federālā pilsoniskās izglītības aģentūra visaptverošā dokumentācijā ( bpb.de ). Kamēr obligātā izglītība parasti sākas sešu gadu vecumā un turpinās līdz 18 gadu vecumam, skolu sistēma vairs netiek uzskatīta par optimālu.

Daudzas balsis tagad aicina veikt sistēmas pamatīgas reformas. Tāpat turpinās diskusijas par mājasdarbu un skolas atzīmju atcelšanu. Šīs izmaiņas ir paredzētas, lai palīdzētu mazināt skolēnu spiedienu un veicinātu individuālus mācību ceļus. Debates par izglītību joprojām ir aizraujošas, un ir jāredz, kā izmaiņas attīstīsies dažu nākamo gadu laikā.

Situācija OSZ II Barnim ir spilgts piemērs problēmām, ar kurām šobrīd saskaras skolas un izglītības iestādes. Par spīti visām pretrunām, skolas kopiena joprojām ir apņēmības pilna pacelt savu balsi un cīnīties par pozitīvu skolas klimatu.