Berlin a személyes felelősségre támaszkodik: nem terveznek mobiltelefonos iskolai betiltást!

Berlin a személyes felelősségre támaszkodik: nem terveznek mobiltelefonos iskolai betiltást!

Berlin más irányt mutat, mint Brandenburg, amikor a mobiltelefon-használatról van szó az iskolákban. A főváros továbbra is nyugodt, és nem tervez országos mobiltelefon-tilalmat. Susanne Gonswa, az oktatási igazgatás szóvivője ezt hangsúlyozza. Ehelyett a személyes felelősség elvére hagyatkoznak, és az egyes iskolák maguk döntik el, hogyan kezelik a mobiltelefonokat a mindennapi iskolai életben. Minden iskola szabadon meghatározhatja saját szabályait iskolai és házirendje keretein belül, és eldöntheti, hogy a mobiltelefon használható-e, és hogyan. Berlini újság jelentették.

Brandenburgban azonban teljesen másképp néz ki a helyzet. Május végén bejelentették a mobiltelefonok betiltását az általános iskolai osztályokban. Ez a tilalom a következő tanévtől lép életbe: Ettől kezdve a mobiltelefonokat a tanítási órákon ki kell kapcsolni, és iskolatáskában vagy szekrényben kell tárolni. Szigorú megközelítés, amely nem esik termékeny talajra Berlinben. Brémában is szigorúak az előírások: itt az általános és középiskolákban a mobiltelefonoknak a 10. osztályig az egész iskola területén kikapcsolva kell maradniuk.

Személyes felelősség a tiltás kultúrája helyett

A berlini mobiltelefon-tilalom körüli vita nem újkeletű. Még januárban három városi képviselő sürgette az általános iskolák általános betiltását. De az állami diákbizottság egyértelműen felszólalt ez ellen az általános szabályozás ellen. Azzal érvel, hogy az okostelefonok nem csak elvonják a figyelmet, hanem hasznosan integrálhatók az órákba is. A diákképviselők emellett olyan rugalmas szabályokat szorgalmaznak, amelyek megfelelnek az egyes iskolák igényeinek.

A berlini iskolai konferenciák, amelyek iskolavezetésből, tanárokból, szülőkből és diákok képviselőiből állnak, állítólag a döntő bizottságok, amelyek döntenek a mobiltelefonok használatáról. Ily módon a metropolisz oktatási rendszere továbbra is az önfelelősség útján marad, és ellenáll a szigorúbb szabályozás irányába mutató tendenciának, amelyet más szövetségi államok is egyre inkább elfogadnak.

Új kihívások a digitális korban

Az iskola a digitális korban nem csak a mobiltelefon-használat terén jelent kihívást, hanem kérdéseket vet fel az oktatási technológia egészével kapcsolatban is. Az olyan alkalmazások, mint a YouTube, amelyek különböző nyelveken érhetők el – némettől spanyolon át arabul és még sok más nyelven – csak egy példája annak a digitalizációnak, amely utat talál az osztálytermekben. A tanárok azzal a feladattal szembesülnek, hogy ezeket a technológiákat ésszerűen használják, és egyúttal erősítsék a tanulók felelősségét, hogyan tegyék ezt. Alma tud olvasni.

De a digitális világnak is megvannak a maga buktatói. Az online platformok automatizálása, például a LinkedInbe való bejelentkezés technikai akadályok elé állítja a felhasználókat. Gyakran használnak megoldásokat, de nem mindig működnek problémamentesen, éppen ellenkezőleg, mint amikor először használták ezeket az eszközöket. Ezek a kihívások azt mutatják, hogy bár az iskolákban a technológia előnyökkel jár, gondosan át kell gondolni és hozzá kell igazítani a zökkenőmentes működés érdekében. Stack Overflow lenyűgözően mutat.

Továbbra is izgalmas a berlini iskolák számára, hogy milyen utakon járnak most, és hogy a rugalmas, független iskolai kultúra víziója hogyan hathat pozitívan az iskolai tájra. Egy biztos: az iskolai mobiltelefon-használat témája minden bizonnyal sok vitát fog okozni.