Berlim depende da responsabilidade pessoal: nenhuma proibição escolar de telefones celulares está planejada!

Berlim depende da responsabilidade pessoal: nenhuma proibição escolar de telefones celulares está planejada!

Berlim mostra um rumo diferente de Brandemburgo no que diz respeito ao uso do celular nas escolas. A capital permanece calma e não planeja proibir o uso de celulares em todo o país. A porta-voz da administração educacional, Susanne Gonswa, enfatiza isso. Em vez disso, confia-se no princípio da responsabilidade pessoal e cabe a cada escola decidir por si própria como os telemóveis serão manuseados na vida escolar quotidiana. Cada escola tem a liberdade de estabelecer as suas próprias regras no âmbito das regras da escola e da casa e de decidir se e como os telemóveis podem ser usados. Jornal de Berlim relatado.

Em Brandemburgo, porém, a situação parece completamente diferente. No final de maio, foi anunciada a proibição do uso de celulares nas aulas do ensino fundamental. Esta proibição entrará em vigor no próximo ano letivo: a partir de então, os telemóveis deverão ser desligados durante as aulas e guardados nas mochilas escolares ou nos armários. Uma abordagem rigorosa que não cai em terreno fértil em Berlim. Os regulamentos também são rigorosos em Bremen: aqui, os telemóveis das escolas primárias e secundárias devem permanecer desligados em todas as dependências da escola até ao 10º ano.

Responsabilidade pessoal em vez de uma cultura de proibição

O debate em torno da proibição dos telemóveis em Berlim não é novo. Em janeiro, três vereadores pediram a proibição geral das escolas de ensino geral. Mas o comité estudantil estadual manifestou-se claramente contra este regulamento geral. Ele argumenta que os smartphones não são apenas uma distração, mas também podem ser integrados de forma útil nas aulas. Os representantes dos estudantes também defendem regras flexíveis que atendam às necessidades de cada escola.

As conferências escolares de Berlim, que consistem na direcção escolar, professores, pais e representantes dos estudantes, deveriam ser os comités decisivos que decidem sobre como usar os telemóveis. Dessa forma, o sistema educacional da metrópole permanece no rumo da autorresponsabilidade e resiste à tendência de regulamentações mais rígidas, cada vez mais adotadas em outros estados da federação.

Novos desafios na era digital

A escola na era digital não só representa um desafio no que diz respeito ao uso do celular, mas também levanta questões sobre a tecnologia educacional como um todo. Aplicativos como o YouTube, disponíveis em vários idiomas – do alemão ao espanhol, ao árabe e muitos mais – são apenas um exemplo da digitalização que está chegando às salas de aula. Os professores enfrentam a tarefa de utilizar estas tecnologias de forma sensata e, ao mesmo tempo, reforçar a responsabilidade dos alunos sobre como fazê-lo. Maçã pode ler.

Mas o mundo digital também tem as suas armadilhas. A automação de plataformas online, como o login no LinkedIn, apresenta aos usuários obstáculos técnicos. As soluções são frequentemente utilizadas, mas nem sempre funcionam sem problemas, muito pelo contrário de quando estas ferramentas foram utilizadas pela primeira vez. Estes desafios ilustram que, embora a tecnologia nas escolas ofereça benefícios, também precisa de ser cuidadosamente pensada e adaptada para garantir que funciona sem problemas. Estouro de pilha mostra de forma impressionante.

Continua a ser emocionante para as escolas de Berlim ver que caminhos estão agora a ser seguidos e como a visão de uma cultura escolar flexível e independente pode ter uma influência positiva no panorama escolar. Uma coisa é certa: o tema uso do celular nas escolas certamente causará muita discussão.