Feedback van studenten over stedenbouwkundig ontwerp: ideeën voor de toekomst van Brandenburg!

Feedback van studenten over stedenbouwkundig ontwerp: ideeën voor de toekomst van Brandenburg!

Er gebeurt iets in Kölle – en het zijn vooral de studenten die hun stem verheffen! Het Stadtspielraum, dat op 15 juli 2025 een tussentijdse evaluatie zal houden, laat zien hoe belangrijk de feedback van de jongere generatie is. Volgens het stadsbestuur, dat het project ‘Let’s play klimaatadaptatie’ lanceerde, rapporteren studenten waardevolle feedback die essentieel is voor de implementatie van hun ideeën. Maar wat werd er precies gezegd?

Sommige studenten waren verrast door de hoge kosten die gepaard gingen met individuele acties in het spel. Deze realiteit brengt een frisse wind in de discussie en stelt de deelnemers in staat intensief na te denken over de realiteit van de stadsplanning. Ook werd de wens geuit naar meer diversiteit in de speelruimte van de stad, maar deze verandering is in de huidige fase van het spel niet mogelijk. De feedback van de studenten is echter uiterst waardevol voor het project en zal worden verwerkt in het ontwerp van de Bauhofstrasse.

Feedback als motor van ontwikkeling

Deze context laat ook zien hoe belangrijk feedback van studenten is voor het onderwijs. Een onderzoek uitgevoerd door Dr. Ann-Kathrin Jaekel van het Hector Institute for Empirical Educational Research benadrukt dat studenten gemakkelijk de kwaliteit van het onderwijs van hun leraren kunnen beoordelen. Regelmatige feedback verbetert niet alleen het leerproces, maar ook het werk van de docenten zelf. Velen van hen maken momenteel echter slechts sporadisch of helemaal geen gebruik van feedback. Een omstandigheid die zowel studenten als docenten kan frustreren.

Onder het motto ‘Leren door stages’ biedt het universiteitsseminarie ook spannende inzichten in het belang van feedback van studenten. Er zijn ruim 150 docenten-in-opleiding ondervraagd en de resultaten laten zien dat het potentieel van studentenfeedback in de lerarenopleiding vaak onbenut blijft. Om de kwaliteit van het onderwijs effectief te kunnen verhogen, is een systematische analyse van de mening van studenten noodzakelijk.

De koers uitzetten voor de toekomst

Feedback zou een centraal element moeten worden van kwaliteitsverbetering op scholen, vooral op de middelbare school, zoals bevestigd door het onderzoek naar de perceptie van lesgeven. De verantwoordelijken zijn het hier over eens: een gestructureerde aanpak voor het verkrijgen van feedback moet de standaard worden. Misschien wordt het in de toekomst verplicht voor docenten om actief feedback van studenten te verzamelen, zoals op universiteiten het geval is.

Het project ‘Let’s play climate adaptation’ eindigt op 29 september met een slotdialoog die spannende resultaten zal opleveren. Deelname aan het Stadtspielraum is nog mogelijk tot 27 juli en Keulse vrouwen en mannen zijn van harte uitgenodigd om hun creatieve ideeën bij te dragen.

Het valt nog te bezien of de feedback van de studenten zal worden ontvangen en hoe deze in de praktijk zal worden omgezet. Eén ding is zeker: de inzet en eisen van de jongere generatie kunnen de stad Keulen helpen levendiger en kosmopolitischer te worden.

Voor meer informatie over actuele ontwikkelingen kunnen geïnteresseerde lezers het artikel lezen Ontmoetingspunt Brandenburg, Onderwijsserver En Leidende school lees op.