学生对城市设计的反馈：勃兰登堡未来的想法！

学生对城市设计的反馈：勃兰登堡未来的想法！

Brandenburg an der Havel, Deutschland - 在Kölle中发生了一些事情 - 首先是所有学生：在内部提高声音！该城市范围在2025年7月15日达到半个时间余额，显示了年轻一代的反馈意义。根据启动“让我们播放气候适应”项目的城市政府的报道，学生报告了有价值的反馈，这对于实施其思想至关重要。但是到底说了什么？

一些学生对游戏中的个人措施的高昂成本感到惊讶。这个现实为讨论带来了新鲜空气，并使参与者深入地反思城市规划的情况。在城市范围内对更多多样性的渴望也很大，但是在当前的游戏阶段不可能发生这种变化。学生的反馈：但是，内部对于该项目非常有价值，并且将包含在Bauhofstrasse的设计中。

作为开发引擎的反馈

在这种情况下，它还显示了学生反馈对教育的重要性。 Ann-Kathrin Jaekel博士在赫克托经验教育研究所进行的一项研究强调，学生可以评估其老师的质量。定期反馈不仅可以改善学习，还可以改善教师本身的工作。但是他们中的许多人目前仅偶尔使用反馈或根本不使用反馈。学生和老师都可能沮丧的事实：

在座右铭“实习学习”下，大学研讨会还提供了有关学校反馈重要性的令人兴奋的知识。采访了150多名教学学生，结果表明，学生反馈在培训教师中的潜力通常仍然没有使用。为了有效提高教学质量，必须对学生判断进行系统分析。

切换到未来

反馈应成为学校质量改善的核心要素，尤其是在次要级别，这是研究课程的证实。那些负责的人在这里同意：获得反馈的结构化程序应为标准。也许将来对于教师，例如在大学，学校的反馈意见。

“让我们玩气候改编”项目将于9月29日结束，最后对话将呈现令人兴奋的结果。直到7月27日，还可以参与城市范围，并闻名科隆男子和男人引入他们的创意。

学生的反馈是否到达内部以及如何实现。可以肯定的是，年轻一代的承诺和要求可以帮助科隆市变得更加活跃和国际化

有关当前发展的更多信息，有兴趣的读者可以在 bildungsserver 和DetailsOrtBrandenburg an der Havel, DeutschlandQuellen

• meetingpoint-brandenburg.de
• www.bildungsserver.de
• lead.schule