Ukjente folk smører partikontoret i Schöneberg: legg igjen et kommunistisk budskap!

Ukjente folk smører partikontoret i Schöneberg: legg igjen et kommunistisk budskap!

Konflikten mellom Israel og terrormilitsen Hamas har den siste tiden ikke bare hatt innvirkning i kriseregionen, men gjenspeiles også i det sosiale klimaet her i landet. En hendelse i Berlin-Schöneberg viser hvor dypt rotfestet følelsene er: Ukjente folk plyndret et partis valgkretskontor med kommunistiske symboler og bokstaver som refererte til Midtøsten-konflikten. Hærverket skjedde mellom tirsdag kveld og onsdag morgen da en kontoransatt varslet politiet. Etterforskningen ble overtatt av Statspolitiet fordi forbrytelsen antyder politisk bakgrunn melder Tixio.

Men hva ligger bak denne handlingen? Hamas-angrepet på Israel har gitt skoler i Tyskland store utfordringer. Anne Frank Community School i Stuttgart-Möhringen tar spesielt opp temaet i klassen. Studenter, mange med familietilknytning til regionen, er dypt berørt av bilder av krig og vold. Også her diskuterer etikktimer hvordan man skal håndtere informasjon, tolke ytringsfriheten og anerkjenne grensene for lidelse melder SWR.

Skoler som diskusjonssteder

De siste ukene har særlig ungdom ved Anne Frank samfunnsskole gitt uttrykk for sine tanker om konflikten. "Ond sirkel" og dødens urettferdighet uten grunn er bare noen av ideene som diskuteres i etikktimer. Rektor Gerhard Menrad understreker at til tross for alle de ulike holdningene og sensitivitetene, forblir sameksistensen på skolen relativt harmonisk. Elevene viser empati for ofrene på begge sider av striden og er klar over Tysklands følsomme holdning til Israel. Stridene rundt Midtøsten-konflikten har ennå ikke ført til noen reelle konflikter på skolen – stemningen er fortsatt forsiktig.

Lærere bruker en rekke materialer for å gjøre det mulig for elevene å engasjere seg i disse emnene på en alderstilpasset måte. Federal Agency for Civic Education tilbyr et bredt spekter av undervisningsmateriell som omhandler den israelsk-palestinske konflikten og temaer som antisemittisme. Dette inkluderer blant annet videoinnhold, utdelinger og prosjekter som har som mål å fremme differensiert diskusjon sier Federal Agency for Civic Education.

Materiell og støtte til lærere

I en tid hvor spørsmål som krig og sosiale spenninger er allestedsnærværende, er skolens rolle avgjørende. Å håndtere Midtøsten-konflikten støtter ikke bare demokratiundervisning, men fremmer også forståelse for andre perspektiver. Senter for skolekvalitet i Baden-Württemberg har utviklet følgende materialer:

• „Solidarisch gegen Terror“: Unterrichtsvorschläge zur Situation in Israel und Palästina.
• Bildungsvideos und Materialien aus verschiedenen Organisationen zur kritischen Auseinandersetzung mit Antisemitismus.
• Handreichungen zur Diskussion über den Nahostkonflikt von verschiedenen Bildungsinstitutionen.
• Medienangebote wie die ZDF-Dokureihe „Tatort Israel“ und weitere Dokumentationen.

I disse spente tider er ikke skolene bare steder for læring, men også rom der viktige sosiale spørsmål kan diskuteres. Hendelsen i Berlin kan være et eksempel på de opphetede følelsene, men skolene fortsetter å prøve å nærme seg disse problemene med forståelse og empati. Hvor ellers kunne diskusjoner vært bedre hvis ikke direkte på de stedene som forbereder elevene på livets utfordringer?