مدن براندنبورغ تشكو: العمل الاجتماعي المدرسي دون مساعدة مالية؟

مدن براندنبورغ تشكو: العمل الاجتماعي المدرسي دون مساعدة مالية؟

يدور حاليًا نقاش ساخن في براندنبورغ يدور حول العمل الاجتماعي في المدرسة. وفي 15 أغسطس 2025، رفعت أربع مدن مستقلة و14 منطقة دعوى قضائية ضد الدولة أمام المحكمة الدستورية. هذا التقارير maz-online.de. والسبب في هذه الخطوة القانونية هو توسيع العمل الاجتماعي المدرسي من خلال قانون الأطفال والشباب الحالي، الذي أقره في عام 2024 ائتلاف كينيا - المكون من الحزب الاشتراكي الديمقراطي والاتحاد الديمقراطي المسيحي وحزب الخضر.

إن الهدف من وراء هذا القانون، والذي يهدف إلى تعزيز العمل الاجتماعي المدرسي، يحظى بترحيب أساسي من قبل البلديات. ولكن هناك مشكلة كبيرة: فالموارد المالية المتاحة ليست كافية على الإطلاق. والآن تضطر البلديات إلى اتخاذ إجراءات قانونية لأنها تعتقد أن هذا يمثل انتهاكًا واضحًا لما يسمى "مبدأ الاتصال". وينص هذا المبدأ على أن الدولة يجب أن تغطي تكاليف المهام الجديدة التي تكلف بها البلديات.

التمويل غير كاف

قدمت شركة دومبيرت للمحاماة المحترمة على المستوى الوطني في بوتسدام شكوى من 360 صفحة. وتقول إن الدولة لا تفي بالتزاماتها الدستورية لأنه لا يوجد تعويض مناسب عن تكاليف المهام الجديدة. وتتلقى البلديات فقط دعمًا قدره 10000 يورو لكل وظيفة أخصائي اجتماعي في المدرسة، في حين تقدر التكاليف الفعلية بما يصل إلى 50000 يورو لكل وظيفة، وفقًا لمجلس المنطقة.

ويختلف الوضع بشكل كبير بين المقاطعات المختلفة. لدى بوتسدام بالفعل عرض شامل، لكنها لا تستطيع تحديد التكاليف الإضافية. هناك نقص هائل في 100 وظيفة في منطقة بارنيم، وهو ما سيكلف ما يقرب من 9 ملايين يورو سنويًا. ومن ناحية أخرى، من المتوقع أن تتوفر إحدى عشرة وظيفة إضافية في كوتبوس، ولكن لا يوجد مجال للتمويل. تحتاج منطقة داهمي-سبريوالد إلى 40 فرصة عمل جديدة بحلول عام 2030، في حين اضطرت أوستبريجنيتز-روبين بالفعل إلى إجراء تخفيضات على مشاريع رعاية الشباب من أجل تغطية التكاليف الإضافية.

يواجه العمل الاجتماعي المدرسي تحديات جديدة

لكن التحديات لا تقتصر على التمويل فحسب؛ هناك أيضًا الكثير مما يجب القيام به في العمل العملي. إن كيفية أداء الأخصائيين الاجتماعيين في المدرسة عند العمل مع فصول دراسية بأكملها هو موضوع أطروحة ماجستير جديدة ومثيرة كتبها سيلفان ستروب، الذي حصل بالفعل على جائزة لبحثه. تلقي الأطروحة التي تحمل عنوان "معقدة - ديناميكية - نظامية؟! إدارة العمليات التآزرية والمبادئ العامة كنموذج إطاري للتدخلات الطبقية في العمل الاجتماعي" الضوء على موضوعات المناخ الطبقي والصراعات الاجتماعية وحدوث الديناميكيات السلبية التي يجب على الأخصائيين الاجتماعيين المدرسيين مراقبتها دائمًا. هذه النتائج مهمة أيضًا في براندنبورغ، حيث من المقرر توسيع العمل الاجتماعي المدرسي ولكنه يعاني حاليًا من ظروف مالية صعبة.

ويجب على الدولة الآن الرد على دعوى البلديات. ومع ذلك، لم يعد من المتوقع صدور قرار هذا العام، مما يزيد من الوضع غير المستقر للعمل الاجتماعي المدرسي. الوقت لا يزال مثيرا.