Градовете на Бранденбург се оплакват: социална работа в училище без финансова помощ?

Градовете на Бранденбург се оплакват: социална работа в училище без финансова помощ?

В момента в Бранденбург има разгорещена дискусия, която се върти около социалната работа в училище. На 15 август 2025 г. четири независими града и 14 области подадоха иск срещу държавата в Конституционния съд. Това съобщава maz-online.de. Причината за тази правна стъпка е разширяването на училищната социална работа чрез действащия Закон за децата и младежта, който беше приет през 2024 г. от коалицията на Кения - състояща се от SPD, CDU и Greens.

Намерението зад закона, което има за цел да засили социалната работа в училище, се приветства принципно от общините. Но има една голяма уловка: предоставените финансови ресурси далеч не са достатъчни. Сега общините са принудени да предприемат правни действия, защото смятат, че това представлява явно нарушение на така наречения „принцип на свързаност“. Този принцип гласи, че държавата трябва да покрива разходите за новите задачи, които възлага на общините.

Недостатъчно финансиране

Национално уважаваната адвокатска кантора Dombert от Потсдам е подала жалба от 360 страници. В него се твърди, че държавата не изпълнява конституционните си задължения, защото няма адекватна компенсация на разходите за новите задачи. Общините получават само субсидия от 10 000 евро за длъжност социален работник в училище, докато реалните разходи се оценяват на до 50 000 евро нетно за позиция, според областния съвет.

Ситуацията варира значително между различните окръзи. Потсдам вече има изчерпателна оферта, но не може да определи количествено допълнителните разходи. Има огромен недостиг на 100 работни места в квартал Барним, което би струвало почти 9 милиона евро годишно. В Котбус, от друга страна, се очакват единадесет допълнителни позиции, но няма възможност за финансиране. Районът Dahme-Spreewald се нуждае от 40 нови работни места до 2030 г., докато Ostprignitz-Ruppin вече трябваше да направи съкращения в проектите за подпомагане на младежта, за да покрие допълнителните разходи.

Училищната социална работа е изправена пред нови предизвикателства

Но предизвикателствата не се ограничават само до финансирането; има и много за вършене в практическата работа. Как училищните социални работници могат да се представят, когато работят с цели класове, е предмет на вълнуваща нова магистърска теза на Силван Струб, който вече получи награда за своето изследване. Дипломната работа, озаглавена „Комплексно – динамично – системно?! Синергично управление на процеси и генерични принципи като рамков модел за класови интервенции в социалната работа“ хвърля светлина върху темите за класовия климат, социалните конфликти и появата на негативна динамика, които училищните социални работници трябва винаги да следят. Тези констатации са важни и в Бранденбург, където училищната социална работа трябва да бъде разширена, но в момента е при трудни финансови условия.

Сега държавата трябва да отговори на иска на общините. Тази година обаче вече не се очаква решение, което подхранва несигурната ситуация за училищната социална работа. Времето остава вълнуващо.