Brandenburgo miestai skundžiasi: mokyklos socialinis darbas be finansinės pagalbos?

Brandenburgo miestai skundžiasi: mokyklos socialinis darbas be finansinės pagalbos?

Šiuo metu Brandenburge vyksta karštos diskusijos, kurios sukasi apie mokyklos socialinį darbą. 2025 metų rugpjūčio 15 dieną keturi nepriklausomi miestai ir 14 rajonų pateikė ieškinį valstybei Konstituciniam Teismui. Tai praneša maz-online.de. Šio teisinio žingsnio priežastis – mokyklų socialinio darbo išplėtimas pagal dabartinį Vaikų ir jaunimo įstatymą, kurį 2024 metais priėmė Kenijos koalicija, susidedanti iš SPD, CDU ir žaliųjų.

Įstatymo, kuriuo siekiama stiprinti mokyklų socialinį darbą, ketinimus iš esmės sveikina savivaldybės. Tačiau yra didelis laimikis: turimų finansinių išteklių toli gražu nepakanka. Dabar savivaldybės yra priverstos imtis teisinių veiksmų, nes mano, kad tai akivaizdžiai pažeidžia vadinamąjį „jungiamumo principą“. Šis principas teigia, kad valstybė turi padengti naujų užduočių, kurias skiria savivaldybėms, išlaidas.

Nepakankamas finansavimas

Nacionaliniu mastu gerbiama Potsdamo advokatų kontora „Dombert“ pateikė 360 puslapių skundą. Teigiama, kad valstybė nevykdo savo konstitucinių įsipareigojimų, nes nėra adekvačios kaštų kompensacijos už naujus uždavinius. Rajono tarybos duomenimis, savivaldybės gauna tik 10 000 eurų subsidiją vienai mokyklos socialinio darbuotojo pareigybei, o faktinės išlaidos vienam etatui siekia iki 50 000 eurų grynųjų.

Situacija įvairiose apskrityse labai skiriasi. Potsdamas jau turi išsamų pasiūlymą, tačiau negali įvertinti papildomų išlaidų. Barnimo rajone trūksta 100 darbo vietų, kurios kasmet kainuotų beveik 9 milijonus eurų. Kita vertus, Kotbuse tikimasi dar vienuolikos darbo vietų, tačiau nėra galimybių gauti finansavimą. Dahme-Spreewald rajone iki 2030 m. reikia 40 naujų darbo vietų, o Ostprignitz-Ruppin jau turėjo sumažinti jaunimo gerovės projektų lėšas, kad padengtų papildomas išlaidas.

Mokyklos socialinis darbas susiduria su naujais iššūkiais

Tačiau iššūkiai neapsiriboja tik finansavimu; ir praktiniame darbe yra daug ką nuveikti. Kaip gali pasirodyti mokyklų socialiniai darbuotojai dirbdami su ištisomis klasėmis, pasakojama naujame įdomiame magistro darbe, kurį sukūrė Silvanas Strubas, kuris jau gavo apdovanojimą už savo tyrimą. Baigiamajame darbe „Kompleksinis – dinamiškas – sisteminis?! Sinergetinis procesų valdymas ir bendrieji principai kaip klasių intervencijų socialiniame darbe karkasinis modelis“ nušviečia klasių klimato, socialinių konfliktų ir neigiamos dinamikos atsiradimo temas, į kurias mokyklos socialiniai darbuotojai visada privalo stebėti. Šios išvados taip pat svarbios Brandenburge, kur mokyklos socialinis darbas turi būti išplėstas, tačiau šiuo metu jo finansinės sąlygos yra sunkios.

Valstybė dabar turi atsakyti į savivaldybių ieškinį. Tačiau šiais metais sprendimo nebesitikima, o tai kursto neaiškią mokyklų socialinio darbo situaciją. Laikas išlieka įdomus.