As cidades de Brandemburgo queixam-se: trabalho social escolar sem ajuda financeira?

As cidades de Brandemburgo queixam-se: trabalho social escolar sem ajuda financeira?

Atualmente há uma discussão acalorada em Brandemburgo que gira em torno do trabalho social escolar. Em 15 de agosto de 2025, quatro cidades independentes e 14 distritos entraram com uma ação contra o estado no Tribunal Constitucional. Este relatório maz-online.de. A razão para este passo legal é a expansão do trabalho social escolar através da actual Lei da Criança e da Juventude, que foi aprovada em 2024 pela coligação do Quénia – composta pelo SPD, CDU e Verdes.

A intenção da lei, que visa fortalecer o trabalho social escolar, é fundamentalmente acolhida pelos municípios. Mas há um grande problema: os recursos financeiros disponibilizados estão longe de ser suficientes. Agora os municípios são obrigados a tomar medidas legais porque acreditam que isto representa uma clara violação do chamado “princípio da conectividade”. Este princípio estabelece que o Estado deve cobrir os custos das novas tarefas que atribui aos municípios.

Financiamento insuficiente

O escritório de advocacia Dombert, respeitado nacionalmente em Potsdam, apresentou uma reclamação de 360 ​​páginas. Argumenta que o Estado não está a cumprir as suas obrigações constitucionais porque não há compensação de custos adequada para as novas tarefas. Os municípios recebem apenas um subsídio de 10 mil euros por cargo de assistente social escolar, enquanto os custos reais são estimados em até 50 mil euros líquidos por cargo, segundo o conselho distrital.

A situação varia muito entre os diferentes condados. Potsdam já dispõe de uma oferta abrangente, mas não consegue quantificar os custos adicionais. Há uma enorme escassez de 100 empregos no distrito de Barnim, o que custaria quase 9 milhões de euros anualmente. Em Cottbus, por outro lado, são esperados onze cargos adicionais, mas não há margem para financiamento. O distrito de Dahme-Spreewald precisa de 40 novos empregos até 2030, enquanto Ostprignitz-Ruppin já teve de fazer cortes em projectos de bem-estar social para jovens, a fim de cobrir os custos adicionais.

O trabalho social escolar enfrenta novos desafios

Mas os desafios não se limitam apenas ao financiamento; também há muito o que fazer no trabalho prático. O desempenho dos assistentes sociais escolares quando trabalham com turmas inteiras é o tema de uma nova e emocionante tese de mestrado de Silvan Strub, que já recebeu um prémio pela sua investigação. A tese intitulada "Complexo - dinâmico - sistémico?! Gestão de processos sinérgicos e princípios genéricos como modelo de enquadramento para intervenções de classe no serviço social" lança luz sobre os temas do clima de classe, dos conflitos sociais e da ocorrência de dinâmicas negativas que os assistentes sociais escolares devem estar sempre atentos. Estas conclusões são também importantes em Brandeburgo, onde o trabalho social escolar deverá ser expandido, mas encontra-se atualmente sob difíceis condições financeiras.

O estado agora deve responder à ação dos municípios. No entanto, já não se espera uma decisão este ano, o que alimenta a situação incerta do trabalho social escolar. O momento continua emocionante.